体育专业大学生自我效能感的培养 (2009年)

运用班杜拉自我效能理论,结合体育专业技能学习的特点,运用文献资料法、专家访谈法,并通过一学期的实验干预教学,摸索出了适合体育专业大学生提高自我效能的途径,为丰富体育专业的教学内容和提高教学水平提供理论和实践的帮助。