【高校教育管理人本化】是指在高等教育管理中，强调以学生、教师和工作人员为中心，注重他们的需求和发展，而非仅仅依赖规章制度和权力命令。这一理念建立在管理科学理论基础上，旨在激发个人的内在动力，促进其全面发展。
1. **人本化的核心内涵：**
- **人的整体性**：人本化管理中的“人”是具有生理、社会和精神三方面属性的统一体。教育管理需考虑个体的物质需求、安全需求，以及更高层次的情感、自尊和成就感需求。
- **管理主体与客体的统一**：管理者和被管理者都是人，两者应互相尊重，形成双向依赖，目标一致。管理者应提升自身的素质，同时激发被管理者的积极性。
- **个体与群体的融合**：管理应使个体感受到集体归属感，促进个体目标与组织目标的一致性。
2. **人本化管理的实施策略：**
- **树立以人为本的理念**：将师生员工置于首位，鼓励他们自我提升，培养责任感和主人翁精神，提供实现自我价值的平台。
- **顺人性、讲人情、倡人和、得人心**：管理要符合人性，关注个体情感需求，营造和谐的人际环境。管理者应秉持公正、关怀的态度，平衡原则与人情，创建团结、友爱、合作的工作氛围。
人本化教育管理在现代高等教育中的重要性日益凸显，它能激发师生的创新潜能，提升教育质量，同时也有助于构建和谐的校园文化。教育管理者需要不断探索和实践，以实现教育管理的高效与人性化，以满足高等教育多元化和个性化的需求。通过这种方式，可以更好地服务于教育目标，培养出适应社会发展需要的全面发展的高素质人才。
