过去的计算机网络课程，我们主要采用课堂书本教学和多媒体课件形式，都是使学生被动地接受较为抽象的网络知识，没有合适的可以满足学生自己动手实践的教学工具来加深对所学知识的理解，所以学生对网络知识学习的兴趣不高，知识掌握量小，理解的程度也不深刻，仿真教学系统作为一个独立的实验课程体系，强调学生的主观能动作用，开拓思路，重点培养学生分析问题和解决问题的能力。
网络仿真技术是一种通过建立网络设备和网络链路的统计模型， 并模拟网络流量的传输， 从而获取网络设计或优化所需要的网络性能数据的仿真技术。由于仿真不是基于数学计算， 而是基于统计模型，因此，统计复用的随机性被地再现。
网络协议仿真教学系统平
