COMPASS：提供校本特殊服务项目的指南

指南针：提供基于学校的特殊服务计划的指南 CHARLES A. MAHER Rutgem Univerdy 提供提供基于学校的特殊服务计划的系统方法。 该方法称为 COMPASS，是 Complement,ary Program and Service System 的首字母缩写词，为负责为有特殊需要的儿童制定和评估计划的多学科团队提供指南。 8OMJASS 已将 wTieth 用于将萨默维尔 (NJ) 公立学校和其他学校系统联系起来。 论文描述了 COMPASS，以便学校专业人员可以考虑其与当地情况相关的实用性。 公立学区最近见证了对教育计划问责制的重视，特别是在特殊教育和相关服务领域，例如心理、言语和健康服务（Barbacovi 和 Clelland，1977 年）。 1975 年《全民残疾儿童教育法》（USDHEW，1976 年）、州级教育合规立法（NJSDE，注 1）以及学校支出的持续减少要求更加关注提供适当的学校- 为有特殊需要的儿童提供的特殊服务（Koocher & Broskowski，1977）。 尽管存在大量用于个性化教育计划的材料（Gotts，1