静电场内介质和导体受力的研究涉及到静电学和电磁学的基本概念，主要包括静电力、电容器、介质极化、静电感应以及电动力学等领域。以下是针对上述文件内容生成的知识点：
静电力是在静电场中作用于带电粒子的一种力，它是电磁力的一种表现形式。静电场由静止的电荷产生，其特性是电场强度和电势在整个空间分布是恒定的，不随时间改变。在静电场中，任何带有电荷的物体都会受到静电力的作用。
电容器是一种储存电能的电路元件，它通常由两个导电体组成，这两个导体之间被介质隔开。在电容器充电过程中，两板间会形成电场，存储能量。当电容器外接电源时，电容器板间存在恒定的电势差，此时电容器是处于非孤立系统状态。
介质是不导电的物质，它在静电场中会发生极化现象。极化是指介质中原本中性的分子或原子由于电场的作用而产生电偶极矩的现象。介质在静电场中的极化导致极化电荷的产生，这些电荷会在介质表面形成束缚电荷，从而对介质产生作用力，使得介质受到静电场的吸引力。
电容器内介质受到的作用力可以通过虚功原理和电像法来分析。虚功原理指出，在静电平衡状态下，系统的静电能变化等于作用在系统上所做的虚功。电像法则是通过在问题的几何对称性位置假设虚拟的电荷来简化静电场的求解问题。
导体是指能够自由移动电荷的物质。在静电场中，导体内的电荷会重新分布，形成静电感应现象，导体表面会出现感应电荷，这些电荷形成的电场与原电场叠加，使得导体内部电场强度为零，而表面电荷分布将受到原电场的作用力。
点电荷是实验物理中用于表示具有很小空间尺寸但实际上携带一定电荷量的粒子的理想模型。在孤立带电导体球体附近放置点电荷的情况下，点电荷受到的力可以看作是静电力的一种，这种力也体现了静电场对电荷的作用。
研究型教学是一种教学模式，它鼓励学生通过参与研究活动来学习知识和技能，重视过程和方法的探索，而不只是结果和知识的传授。在电动力学课程中实施研究型教学可以帮助学生更深入地理解物理概念，培养他们的科学思维和探究精神。
电容器边缘效应指的是当电容器两板边缘附近的空间电场分布与平板中心区域的电场分布存在差异的现象，这会影响电容器的实际工作性能和电容器内的电场分布。
介质表面静电张力是指介质表面由于电荷分布不均匀而产生的作用力。这种力是表面电荷相互作用的结果，它会影响介质表面的形态和介质内部的受力状况。
在进行介质受力分析时，还可使用电磁场张力张量、库仑定律和面点荷等方法来计算。这些方法能从不同角度解释介质在电场中的受力情况，并且能够得到与虚功原理一致的结论。
