工科少学时《数值计算方法》课程教学探讨 (2011年)

分析了工科少学时《数值计算方法》教学中存在的问题:忽视工科与理科的区别、学生缺乏扎实的数学基储数值试验教学效果不理想,从合理选择教材、适当调整教学任务、精心组织教学内容以及重视数值试验等环节对《数值试验方法》的教学改革方案进行了探讨。