在职和非在职学生的工作个性和决策方式

这项研究调查了在职和非在职学生的适应性决策方式（DMS；理性和直觉）。 这些认知方式涉及客观，分析，彻底和不动摇地完成任务。 与非工作人员相比，在组织中执行任务的工作人员应使用直觉并做出合理的业务决策。 已经确定了受家庭和学校环境影响的工作个性会影响成人的重要工作行为，例如任务完成以及我们在工作环境中与他人的互动方式。 越来越多的大学生正在全职或兼职工作，除了在家中承担其他职责外，他们还必须将学习与工作需求结合起来。 先前的研究发现，在职和非在职学生在学术和社会经历等结果方面没有显着差异。 但是，与非在职学生相比，在职学生似乎可以转移和优化他们的决策能力，从而在工作中和大学中获得成功。 我们预测，在控制性别和年龄之后，以任务为导向的在职学生将比非在职学生使用更多的自适应决策风格。 共有130位受访者参加了这项研究，结果部分支持了我们的主张。 任务导向型在职学生与非在职学生在使用理性决策风格上的差异明显优于其他DMS。 我们的结果与先前关于自适应决策风格的研究一致。