全球化对教育的影响-研究论文

术语“全球化”是指通过信息，思想，技术，商品，服务，资本，金融和人员的跨国流动来实现经济和社会的一体化。 跨境融合可以有多个层面–文化，社会，政治和经济。 换句话说，“世界的整个教育体系都在一个屋顶之下。” 它要求统一教学课程，方法论以及知识和系统的升级，以保持效率和效果，从而以合理的方式进行知识转化以实现生活目标。 这项定性研究旨在描述全球化的师范教育的概念，全球化在师范教育中的作用以及全球化背景下的师范教育的问题。 全球化既为国家发展带来机遇，也为之带来威胁。 它考虑了印度最近的教师教育改革及其在多大程度上反映了对全球经济压力的React。 本文对教育政策的决定因素提出了挑战，并认为任何国家都需要根据全球背景，发展本国的方法来实现教师教育的现代化。 本文讨论了过去十年政策中的四个主题的教师教育。 从教育学科的转变，向校本方法的转变以及教师能力问责制的更集中化形式的出现。 本文还认为，全球转型要求人们发展新技能，新经验，新知识，并且学校在此意义上具有重要作用。 教师在新的高科技全球经济中的角色和教学方式，人们正在以新的方式为新的目的学习，学校和教师应适应这种新的现实，并重新安排他们的技能，成就和以前的经验，适应新的机会。