课堂或酒吧——大学生之间持久的同伴关系是从哪里形成的？-研究论文

本文使用工业工程专业学生的独特数据集讨论了高等教育中同龄人的形成。 为了识别，我们利用学生随机分组和学生见面前的学生表现。 我们比较了两种不同的潜在同伴形成环境：学生会组织的志愿新生迎新周和强制性小组工作课程。 只有在小组工作课程的情况下，我们才会报告对后续学业成绩的持续影响。 与我们的理论推理一致，之前已经相似的两个学生组之间存在同伴效应。