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世纪是知识经济的时代,是人才竞争的时代
.
随着
21
世纪的到来,人类已步入信
息社会,信息产业正成为全球经济的主导产业
.
计算机科学与技术在信息产业中占据了最
重要的地位,这就对培养
21
世纪高素质创新型计算机专业人才提出了迫切的要求
.
为了培养高素质创新型人才,必须建立高水平的教学计划和课程体系
.
在
20
多年跟
踪分析
ACM
和
IEEE
计算机课程体系的基础上,紧跟计算机科学与技术的发展潮流,及
时制定并修正教学计划和课程体系是尤其重要的
.
计算机科学与技术的发展对高水平人
才的要求,需要我们从总体上优化课程结构,精炼教学内容,拓宽专业基础,加强教学实
践,特别注重综合素质的培养,形成“基础课程精深,专业课程宽新”的格局
.
为了适应计算机科学与技术学科发展和计算机教学计划的需要,要采取多种措施鼓
励长期从事计算机教学和科技前沿研究的专家教授积极参与计算机专业教材的编著和更
新,在教材中及时反映学科前沿的研究成果与发展趋势,以高水平的科研促进教材建设
.
同时适当引进国外先进的原版教材
.
为了提高教学质量,需要不断改革教学方法与手段,倡导因材施教,强调知识的总结、
梳理、推演和挖掘,通过加快教案的不断更新,使学生掌握教材中未及时反映的学科发展
新动向,进一步拓广视野
.
教学与科研相结合是培养学生实践能力的有效途径
.
高水平的
科研可以为教学提供最先进的高新技术平台和创造性的工作环境,使学生得以接触最先
进的计算机理论、技术和环境
.
高水平的科研还可以为高水平人才的素质教育提供良好的
物质基础
.
学生在课题研究中不但能了解科学研究的艰辛和科研工作者的奉献精神,而且能
熏陶和培养良好的科研作风,锻炼和培养攻关能力和协作精神
.
进入
21
世纪,我国高等教育进入了前所未有的大发展时期,时代的进步与发展对高
等教育质量提出了更高、更新的要求
.2001
年
8
月,教育部颁发了《关于加强高等学校本
科教学工作
,提高教学质量的若干意见》
.
文件指出,本科教育是高等教育的主体和基础,
抓好本科教学是提高整个高等教育质量的重点和关键
.
随着高等教育的普及和高等学校
的扩招,在校大学本科计算机专业学生的人数将大量上升,对适合
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世纪大学本科计算
机科学与技术学科课程体系要求的,并且适合中国学生学习的计算机专业教材的需求量
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