【引言】
在软件工程领域，可行性分析是项目启动阶段的关键步骤，旨在评估一个新项目的可能性，确定其是否值得投资并能成功实施。本报告针对的是软件工程系列课程教学辅助网站版本1.0，旨在为该教学平台的开发提供一个全面的可行性分析，帮助决策者理解项目的潜力和挑战。
【标识】
项目名称：软件工程系列课程教学辅助网站
版本号：1.0
组长：童威男
组员：黄栋材、冯涛、徐鹏、陈泓见
日期：2017年10月21日
【背景】
随着信息技术的快速发展，教育领域对数字化教学资源的需求日益增长。软件工程课程作为高等教育中的重要组成部分，需要与时俱进，利用现代化技术手段提升教学质量。这个教学辅助网站将作为一个平台，集成课程资料、在线练习、互动讨论等功能，以增强学生的学习体验和教师的教学效率。
【项目概述】
本项目的目标是设计并实现一个软件工程系列课程的教学辅助网站，它将提供以下功能：
1. 在线课程资料：包括课件、教材、案例研究等。
2. 自适应学习路径：根据学生的学习进度和理解程度推荐相应的学习资源。
3. 实时互动：论坛或聊天室功能，促进学生间的交流与合作。
4. 自测与评估：提供在线测试和练习，即时反馈学习效果。
5. 教师管理：方便教师监控学生进度，发布作业和通知。
【文档概述】
本报告详细记录了项目的需求、目标、假设、依赖环境、业务环境和系统运行环境，并对比了现有方案的不足，以评估新系统的可行性和潜在改进空间。
【引用文件】
1. 项目提案书
2. 教学大纲
3. 用户需求调研报告
4. 竞品分析报告
【可行性分析的前提】
在进行可行性分析时，我们考虑了以下因素：
1. 技术可行性：现有技术能否支持网站的开发和维护。
2. 经济可行性：预期的投资回报率，以及项目预算的合理性。
3. 法规遵循：遵守相关教育政策和数据保护法规。
4. 用户接受度：预期用户群体对新系统的接纳程度。
【项目的要求】
1. 易用性：界面简洁，操作直观，适应不同用户群体。
2. 可扩展性：允许未来添加更多课程内容和功能。
3. 安全性：保障用户数据的安全，防止未经授权的访问。
4. 性能：保证在高并发情况下系统稳定运行。
【项目的目标】
1. 提升教学效率：通过数字化工具减轻教师工作负担，提高教学质量。
2. 激发学习兴趣：通过互动元素吸引学生参与，提高学习积极性。
3. 数据驱动：收集学习数据，为教学改进提供依据。
【假设和依赖环境】
1. 假设学生和教师愿意接受并使用新的教学辅助工具。
2. 依赖稳定的网络环境和硬件设备支持。
【业务环境】
当前教育市场对在线教学平台的需求旺盛，为项目提供了良好的市场前景。
【系统运行环境】
系统需在常见的浏览器环境下运行，兼容多种操作系统，如Windows、MacOS和Linux。
【原有方案的缺点】
1. 信息分散：现有的教学资源分散在多个平台，不利于整合和查找。
2. 缺乏互动：传统教学模式缺乏有效的师生和生生互动。
3. 个性化不足：无法根据学生需求提供定制化学习路径。
4. 反馈不及时：学习成果的评估和反馈不够即时。
通过以上分析，我们得出结论，软件工程系列课程教学辅助网站具有较高的可行性，有望改善当前教学环境，满足各方需求。然而，实际开发过程中还需关注潜在的技术挑战、成本控制和用户反馈，确保项目的成功实施。
