微信小程序在高校教学中的应用与推广1
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2022-08-03
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计算机教学与教育信息化
本栏目责任编辑：王 力
Computer KnowIedge and TechnoIogy
电脑知识与技术
第 13 卷第 27 期 (2017 年 9 月)
第 13 卷第 27 期 (2017 年 9 月)
微信小程序在高校教学中的应用与推广
王 娟
(阜新高等专科学校，辽宁 阜新 123000)
摘要：随着移动互联时代的深入发展，人们生活和学习的方式也在发生着翻天覆地的变化，手机、ipad、移动设备越来越多
地陪伴着人们，高校大学生对于手机的依赖更加突出，如何引导学生正确的使用移动设备辅助学习，一直是高校教师需要
深思的问题。该文希望通过对微信小程序的了解，促进学校对移动平台的开发与建设，提高数字化校园的建设水平，并通
过微信这个开放平台提高更多人的知识水平。
关键词：微信；小程序；高校教学；数字化；推广
中图分类号：TP311 文献标识码：A 文章编号：1009-3044(2017)27-0147-02
随着移动互联网的迅速发展,部分高校都着手开发自己的
手机应用程序,独立开发 APP 周期长、难度大，需要学校投入大
量的人力、物力、财力，而使用频率及效果并不理想。从用户角
度来说，手机上安装的移动应用越来越多,导致长尾现象严重,
浪费了大量的资源
[1]
。2017年 1 月 9 日微信小程序正式上线，相
对于手机 APP，界面更加简洁,突出核心功能，这种轻应用能为
高校教育带来什么呢？
1 微信小程序简介
微信是多数大学生都已安装的应用，而且每天都在频繁使
用，具备大量稳定的用户群体。微信小程序在微信中有入口，
而且也可以通过扫码、搜索、公众号关联、发现等进入，方便、迅
速，是一种不必安装，即用即走的轻应用。小程序的主要功能
是服务，但不主动推送，只有在用户想用的时候提供服务，这种
方式不给用户增加不必要的负担，避免了过度营销给用户带来
的困扰。
微信小程序的前身是应用号，是与订阅号、服务号、企业号
并行的体系，部分高校尝试了使用订阅号，信息传播方便快捷，
但在功能方面有待提高。而微信小程序在这个方面做得更好。
2 微信小程序的优势
手机内存有限，让同学们安装一个专门学习的 APP 不太现
实，最好利用大家已有的应用进行学习。微信小程序在不增加
学生使用成本的情况下，在课余时间理解和整理课上所学知
识，充分利用学生的碎片时间，实现课程不同环节教学活动的
有效组织，提高学生的课堂学习效率
[2]
。与手机 APP 相比较微
信小程序具备以下几方面的优势：
1) 不用下载安装，即用即走
我们的手机里都安装一些应用程序，大部分 APP 使用的频
率很低，很多情况下我们都懒于卸载，这些 APP 就一至占用着
我们有限的内存资源。学生们安装 APP 也会考虑使用频率，所
以对于这些使用频率低，却有实际需求的情况，轻应用是更好
的选择，微信小程序不需要下载，随时可用，用完即走，不占内
存，让学生可以“顺手”使用，“顺手”离开，更好的方便了学生。
2) 入口方便，不必验证
微信小程序在微信中有专门入口，还可以通过扫一扫、搜
一搜等直达学习内容，不用经过几个层级找到资源，节省用户
时间；而且小程序支持身份识别，不用再次输入用户信息即可
直接使用，方便快捷。
3) 功能化、简单化
微信小程序在功能上要突出小而美的特点，操作简单，界
面简洁，剔除无用干扰，突出重点，解决问题，提升用户体验
快感。
4) 门槛低，成本低，易推广
与原生 APP 相比，微信小程序平台兼容性好，在微信这棵
大树下，大部分工作已经做好，极大的降低开发成本低，缩短开
发周期，并且在大学生中推广速度更快。
5) 教育资源共享
高校的教育资源对于更多的人来说是课望而不可及的，微
信小程序可以使高校现有的微课、课件、教程等有了更广的市
场和更多的受众。
3 微信小程序的开发与使用
微信小程序开发可到微信公众平台下载微信 web 开发者
工具，开发者提供了一系列基础组件视图容器(滚动视图、滑块
视图)、基础内容(图标、文本、进度条)、表单组件(按钮、输入框、
多项/单项/滚动/滑动/开关选择器、标签、表单)、操作反馈(加载
反馈、异常反馈、结果反馈)、多媒体(音频、图片、视频)、导航、地
图、画布。在此基础上进行开发更简单、更高效。除了微信的
开发者工具，还可以使用第三方的小程序开发工具，如白鹭时
代推出的小程序开发工具 Egret Wing3.2 或订制开发方，开发工
具、开发方式丰富多样。
与 APP 的开发相比，开发周期短，开发过程相对容易，对开
发人员的水平要求相对低，更容易普及扩展。在开发过程中，
尽量突出主要功能，减少文字录入，提高操作效率，优化用户
收稿日期：2017-08-17
作者简介：王娟(1978—)，女，辽宁阜新人，阜新高等专科学校，讲师。
E-mail：[email protected]
http：//www.dnzs.net.cn
Tel：+86-551-65690963 65690964
ISSN 1009-3044
Computer KnowIedge and TechnoIogy
电脑知识与技术
Vol.13, No.27, Sept. 2017
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