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职业规划书-61
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2022-08-08
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职业规划书-61
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姓名:李某
学院:材料科学与工程
班级:高材****
学号:
联系方式:
邮箱:
职业生涯规划——勇往职前 我做主
1
目录
导语................................................................2
第一部分 自我认知...................................................2
1.基本情况 ......................................................2
2.个人经历 ......................................................3
3.个人分析 ......................................................4
3.1 主观分析——360 度评估....................................4
3.2 客观分析 .................................................5
3.2.2 职业兴趣分析..........................................7
3.2.3 职业价值观............................................8
3.2.4 职业能力测试.........................................10
第二部分 环境分析..................................................12
2.1 个人环境分析 ...............................................12
2.1.1 家庭环境..............................................12
2.1.2 学校环境..............................................13
2.2 职业环境分析 ..............................................14
2.2.1 宏观——社会环境....................................14
2.1.2 中观——高分子材料专业环境分析......................15
2.2.3 微观——我的职业目标................................16
第三部分 职业决策与实施方案........................................18
3.1 职业决策——swot 职业机会评估...............................18
3.2 制定实施方案 ...............................................19
第四部分 自我监督..................................................23
第五部分 调整方案..................................................25
结语...............................................................27
参考资料...........................................................28
致谢...............................................................28
职业生涯规划——勇往职前 我做主
2
导语
“人生就是一部作品。谁有生活理想和实现的计划,谁就有好的情节和结尾,
谁便能写得十分精彩和引人注目。”
——莎士比亚
光阴荏苒,岁月如梭,我们已快走尽大学生活的四分之三。 驻足观望,电
子、网络铺天盖地,知识信息飞速发展,科技浪潮源源不绝,人才竞争日益激烈,
形形色色人物竞赴出场,这是个快节奏、高消耗的世界。在机遇与挑战粉墨登场
的未来社会里,我究竟该扮演如何一个角色呢?哲学里有三个经典问题,“我是
谁?”“我来自哪里?”“我要去往哪里?”,那么在离开大学这座象牙塔,步入
职场之前,我需要回答的问题便是,“我是谁?”“我想干什么?”“我能干什
么?”这三个问题也是这份职业规划书要解决的问题。人生这部作品,便从书写
职业规划书开始吧。
第一部分 自我认知
1. 基本情况
2. 个人经历
时间
工作内容
工作收获
所获荣誉
初中
班长,学生会学习部部长
兼代理主席
培养组织协调能力及
与人沟通能力
校级三好学生
校级优秀团干
市级三好学生
高中
学生会行政部干事
提高团队协作能力和
行事能力,锻炼自我
校级三好学生
大学
校内:
院学生会组织部副部长
校学生会宣传部干事
辅导员助理
锻炼自主学习能力,
统筹规划能力,认识
了不同领域的人,拓
宽了人际交往面,提
人民二等奖学金
2012-2013 年度
国家励志奖学金
2013-2014 年度
职业生涯规划——勇往职前 我做主
3
精英班学员
学生党员引领工程中心
完成 JA CG2.0 事业启航
课程学习
萌芽杯、大学生创新科技
大赛
高综合素质。
校外:
农业嘉年华、爱心包裹、
社区服务、国际自行车赛、
支教、敬老院等志愿活动
新东方、苏宁电器、平安
保险公司咨询、图书管理、
家教等兼职工作
2013 年暑期在安博精学
(北京)教育科技有限公
司实习工作
2012 年组织团队赴南京
参加暑期社会实践活动
拓宽社会接触面,增
长眼界,丰富阅历。
国家励志奖学金
全国计算机等级
二级证书
2012-2013 年度
校级三好学生
2013-2014 年度
校级三好学生
校优秀团干部
暑期实践优秀个
人
“萌芽杯”科技
创新作品竞赛三
等奖
校运动会个人项
目三等奖
综合上表分析,在校期间,我通过一系列活动和各种组织社团,一方面培养
了自身能力,学到许多书本之外的东西,另一方面丰富了阅历,初步建立起了人
际交往网络,从而为今后的人生铺就坚实的基础。
3 个人分析
3.1 主观分析——360 度评估
个人评价
优点
缺点
职业生涯规划——勇往职前 我做主
4
自我评价
心态积极乐观,为人坦诚,待人随和,
人际关系融洽,受人欢迎
做事踏实负责,有较强的进取心
具备一定的组织能力和协调能力
遇事优柔寡断,缺乏冒险精神
未来目标不明确,缺乏规划
口头表达能力欠缺
逻辑思维较薄弱
家人评价
乖巧懂事,孝敬长辈
勤恳能干,自主能力强
性情温和,待人友善
办事拖拉,不够利索
做事还是略显幼稚,不够成熟
交际能力差
老师评价
做事踏实,认真仔细,工作到位
勤思考,文笔好
学生工作方面做的很出色
与同学关系融洽,口碑好
应学会权衡,取舍
欠缺体育锻炼
欠缺处事技能,应加强学习
同学评价
自控能力强
幽默爽朗,品行宽容大方
有理想,有能力
与人交往的能力很强,朋友特别多
组织工作太多,应注意调节
不太细心,易忽视他人感受
有些马虎大意
其他社会关
系评价
有较强的责任心
遇事沉着冷静,稳重大方
谦虚谨慎
对不同场合,不同人群的适应要加强
集体讨论中发言少
较注重全局,易忽视细节
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优游的鱼
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