第 10 课 悟空吃蟠桃
【教学课时】1 课时
【教材与学情简析】:
悟空大闹天宫偷吃蟠桃是小朋友熟悉的故事,这节课采用此故事为主线,让
学生设计“猴子吃蟠桃”游戏,并在设计过程中理解“克隆”指令和“随机数”
指令的作用且熟练运用,同时对上一节课讲授的加速度传感器巩固应用。
学完前几节课知识之后,学生的创作热情很高,思路也比较清晰,因此可以
采用自主探究和相互合作的方法进行教学。
【学习目标】: 1. 通过改变角色的 X 坐标来实现左右移动;
2.随机数的应用;
3.克隆脚本的认识与应用。
4.逻辑运算“或”的应用。
【学习重难点】重点:通过掌控板左右移动带动悟空左右运动。
难点:克隆脚本的应用。
【教学资源】:学生机房或创客教室 学生机与教师机局域互联并安装 Mind+软
件 掌控板 教学范例
【预设流程】
环节一、情境创设
教师活动:情境的描述——一天,悟空来到了蟠桃园看着桃树上这些诱人的桃子,
心里直发痒,于是跳到了蟠桃树上摇晃了一阵之后,自己在树底下左(掌控板往左倾斜)右
(掌控板往右倾斜)奔走,吃掉从树上掉落下来的蟠桃,直到肚子吃的圆滚滚的,还是停不
下来……
学生活动:学生根据情境描述激发创作欲望
设计意图:情境的创设让学生的设计更具有目的性,也能充分提高学生的积
极性。
环节二、舞台创建
教师活动:采用上传的方式将背景和“悟空”及“蟠桃”角色传至 Mind+中。
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