《孟子》二章教案示例二－教学教案.docx

根据提供的文档信息，以下是从《孟子》二章教案示例二中提炼的相关知识点： ### 一、教学目的与重难点 #### 教学目的 - **辨析疑难字词**：通过自学发现并讨论疑难字词，提高学生自主学习能力。 - **理解观点**：理解文中观点，培养批判性思维。 - **掌握结构**：了解文章结构，特别是“逐层深入论证”的特点。 - **探讨成才与环境关系**：分析逆境与顺境对于个人成长的影响。 #### 重难点 - **辨析疑难字词**：解决学习过程中的语言障碍。 - **理解观点**：理解文章中的核心思想。 - **结构分析**：掌握文章结构，尤其是“逐层深入论证”。 - **成才与环境**：探讨外部环境与个人成长的关系。 ### 二、课文内容概览 #### 《得道多助，失道寡助》 - **中心思想**：阐述了施行仁政的重要性，指出得民心者得天下的道理。 - **结构特点**：采用“逐层深入论证”的方式展开论述。 - **论证方法**： - 举例论证：通过具体例子说明观点。 - 对比论证：比较仁政与暴政的不同结果。 #### 《生于忧患，死于安乐》 - **中心思想**：强调逆境能够锻炼人的意志，使人成长；而安逸则容易让人堕落。 - **结构特点**：同样采用了“逐层深入论证”的结构。 - **论证方法**： - 例证：列举历史上成功人士的事例。 - 道理论证：通过逻辑推理阐述观点。 ### 三、教学过程概述 #### 第一课时 - **目标**：理解《得道多助，失道寡助》的主要观点。 - **教学活动**： - 学生介绍查找资料情况。 - 自主阅读与讨论。 - 分析文章结构与论证方法。 - **总结**：归纳文章主题思想，强调仁政的重要性。 #### 第二课时 - **目标**：理解《生于忧患，死于安乐》的核心思想。 - **教学活动**： - 自主朗读与理解。 - 讨论逆境与顺境对个人成长的影响。 - 探讨文章结构与论证手法。 - **总结**：归纳逆境与顺境在个人成长中的作用。 ### 四、拓展思考 - **逆境与顺境**：引导学生思考不同环境对于成长的意义。 - **仁政与暴政**：比较两种治国理念的不同后果。 - **个人责任与国家命运**：探讨个人行为如何影响国家的发展方向。 ### 五、知识点详解 #### 1. 辨析疑难字词 - 示例：“苦其心志”中的“苦”在这里的意思不是“痛苦”，而是“使……艰苦”之意。 - 这种辨析有助于学生准确理解原文意思。 #### 2. 理解观点 - 在《得道多助，失道寡助》中，孟子强调施行仁政的重要性和必要性，认为这将是获得人民支持的关键。 - 《生于忧患，死于安乐》则强调逆境对于个人成长的价值，认为经历困难可以锻炼人的意志。 #### 3. 结构分析 - 两篇文章均采用了“逐层深入论证”的结构，先提出问题或观点，然后通过一系列的论据逐步深化论证，最后得出结论。 - 这种结构有利于读者更好地理解和接受作者的观点。 #### 4. 成才与环境关系 - 文章中提到“逆境能成才”的观点，但同时也引出了顺境是否也能成才的问题。 - 教师可以通过引导学生分析历史人物和现实案例，探讨外在环境与个人成才之间的关系。 ### 六、作业布置 - **整理课堂笔记**：分类整理通假字、古今异义字等。 - **背诵文章**：加深对课文内容的理解与记忆。 通过以上分析，我们可以看到，《孟子》二章不仅包含了丰富的文化内涵，而且具有深刻的教育意义。教师在教学过程中不仅要传授知识，更重要的是引导学生思考，培养学生的批判性思维能力和独立思考的能力。