收音机组装焊接实习报告
写在前面:科学上有句名言:实践是检验真理的唯一基石。作为一名理工科的学生,应当以锻
炼熟练的实验动手能力及严谨的实验求真精神为重点,努力投入到实践生产中去。而这次收音
机实习,恰恰给了我们搭建起理论知识与实践活动间桥梁的机会,实乃弥足珍贵!
我从小就很热爱科学,尤以物理为佳。当还是孩童时便对“发明大王”爱迪生的成就惊叹不已,
幻想自己将来也能成为一名杰出的工程师。怀着对未来的美好憧憬,我尽了自己的全力去实现
自己的目标。其实,很多时候是迷茫,因为直觉总是告诉自己几乎不可能成为那种人的。说来
还真好像,长大了是一种心态,顾虑变多了;小孩时有点死心眼,显得很执拗,相信自己是特
殊的,老天爷一定会眷顾着自己,不顾艰险便风雨兼程!也许是年少时的信念太过执着,因此
现在每次面对现实而想过放弃自己的梦想时,一个稚嫩却坚定的声音总是在心底回响:我一定
能够成功的!听从内心深沉的呼唤,我知道自己不能被暂时的困境所击倒。唯有不断前进,才
能将困难挫折抛在身后。我发现很简单实在的一个道理,每次当我骑车平视前方的道路,总不
免慨叹这条路犹如人生一样时而曲折。当我接近前方的路再低下头来看看脚下的路途时,却恍
然发现路其实一点不弯。当我们远看时,路不是直的;但渐渐地,脚下的路就直了。人生不何
尝这样,当我们顿觉眼前迷茫时,只要不放弃前进的步伐,就能发现脚下是一条笔直的大道。
难怪爱因斯坦说,人生就像起单车,要想保持平衡,就得不断前进!
幸福,靠自己争取;奋斗,是我不变的目标——以此自勉!
正文:大概在实习前一周我们便得到要制作收音机的通知,这次正好赶上校运动的举行,我们
便有充足的时间去完成。之前我从来没有接触过类似的实习,心里难免紧张。幸好实习实行分
组,有了队友的支援,我心里是又紧张又期待!
在星期二,我们便得到了实验工具,我保管着我们这组的工具。晚上我将工具拿出来看了看。
稍微熟悉了下实习器材。第二天实习老师给我们讲解了生产中使用的流水生产线——焊膏印刷。
而我们这次采用人工焊锡,着实加大了难度。但想归想,在经过了老师相应的知道后。我们很
多人便开始跃跃欲试了。我们小组首先将实验器材及元件去出来,对着清单,一一核对确认。
要知道,这次所要制作的事一部完整的收音机,因此连接的不单单是一个电路,还要将不同的
器件拼接正确,内部要对应外壳的使用说明,这才能体现出设计的价值,将复杂的电路隐藏,
呈现给用户最简单的使用。说实在,对于整体的一个把握与拼接更像是一个积木拼图。有些小
组是照着电路图一个个焊接上去的,我比较不认同这样做。这样做的缺点在于不能从整体出发,
对整个的收音机有个系统的掌握,因此很容易在一些细节方面,例如接线等犯错,而照成不必
要的失误。我们这组按着实物图和电路板,逐一地将元件回归到电路中,这中间特别要注意有
些电子元件是有着正负极之分,万万不可弄反,如电解电容(其正负是以引脚长短区分,长对
正,短接负)。我们先不去接线,这可以最后进行。组员们互相讨论每个器件该如何拼接来构
成一个正确的整体。在一次次凑试下,所有的布局设计我们都已弄懂,偏偏就是一个二极管灯
泡不知该怎么去安置。本来收音机外壳上写着“power”字样,那准是对应着二极管,但元件的
引脚应该焊接在对应的焊点上,如果让它在正常情况下引脚从反面穿过而至焊点,二极管就会
自然落在外壳的另一面,而不能接触到“power”小孔,我们百思不得其解。幸好老师拿来了样
品,在拆开外壳后,我们恍然大悟,原来他们反其道而行,不穿过电路板而直接将二极管焊接
在有附铜焊点的那一面,再适当弯曲去触及小孔。我那时觉得,定势思维多么要不得!
完成了上面的工作以后,接下来便是最最关键的工作——焊接。此时,已到中午了,但仍有不
少同学还在继续工作着,一些则索性将午饭带到开放实验室中。看来,收音机今天完成应该不
远了。我们小组在食堂吃过后,我和另一组员立即回到实验室中,仔仔细细检查了一遍元件。
隔了一会,另一位组员也来了,我们明白是时候做了。在简短讨论后,我们决定将拼好的元件
拆下来,一个一个慢慢焊接到电路板上,这样需要三个人较细致的协作。我们组中的女生负责
找元件及对应原理图,另一位伙伴将元件安置在对应的电路板上,我则焊接。但是说实话,看