【仁爱版英语九年级上学期知识点汇总】
本知识点汇总主要涵盖了九年级上学期的英语学习内容，重点关注了词汇、短语、句型以及现在完成时的语法结构和用法。
【重点短语和句型】
1. `have a good summer holiday`：度过一个愉快的暑假，用于祝福或回顾假期。
2. `e back from`：从...回来，表示返回的动词短语。
3. `have/has been to`：去过某地，强调过去的经历。
4. `have/has gone to`：去了某地，强调未归的状态。
5. `not...any more`：不再...，表达变化或停止的状态。
6. `take photos`：拍照，动词短语。
7. `by the way`：顺便说一下，插入语，用于转移话题。
8. `take part in`：参加，指参与活动或事件。
9. `around/all over/throughout the world`：全世界，表示范围。
10. `tell sb. something about...`：告诉某人关于某事的信息。
11. `have/live a happy/hard life`：过着幸福/艰难的生活，描述生活状况。
12. `describe...in detail`：详细描述，用于提供详尽信息。
13. `give support to`：支持...，表示给予帮助或鼓励。
14. `see...oneself`：亲眼看见，强调亲自体验。
15. `keep in touch with`：与...保持联系，常用于保持人际关系的活跃。
16. `far away`：遥远的，形容距离。
17. `kinds/sorts of`：各种各样的...，表示种类繁多。
18. `not only...but also`：不仅...而且...，用于连接并列成分。
19. `make progress`：取得进步，用于描述个人或集体的成长。
20. `more than/over`：多于，表示数量超过。
21. `develop/improve rapidly`：迅速发展/改善，强调速度快。
22. `tell sb. (not) to do sth.`：告诉某人（别）做某事，发出命令或建议。
23. `ask sb. (not) to do sth.`：要求某人（别）做某事，与前一项相似。
24. `in order to do sth.`：为了做某事，表示目的。
25. `have to do sth.`：不得不做某事，表达必要性。
26. `It's + 形容词 + for sb. to do sth.`：对于某人来说做某事是...的，用于评价某事的难度或重要性。
27. `why not do sth.`：为什么不做某事，提出建议。
28. `succeed/be successful in doing sth.`：成功做某事，表示成就。
29. `dream about doing sth.`：梦想做某事，描述未来期望。
30. `see/hear sb. do/doing sth.`：看见/听见某人做/正在做某事，区分观察的时态和状态。
【重点语法：现在完成时】
现在完成时是一种表示过去发生的动作或状态对现在有影响或结果的时态。它由助动词`have`或`has`加动词的过去分词构成。
1. **肯定句**：主语 + have/has + 动词过去分词 + 其他。
2. **否定句**：主语 + have/has + not + 动词过去分词 + 其他。
3. **一般疑问句**：Have/Has + 主语 + 动词过去分词 + 其他？
4. **特殊疑问句**：特殊疑问词 + 一般疑问句（Have/Has + 主语 + 过去分词 + 其他）。
现在完成时的用法包括：
1. **过去的影响持续到现在**：用模糊的过去时间状语（如：already, yet, just, before, recently, still, lately, never）配合，强调现在的影响。
2. **动作持续到现在**：常与`for`（+时间段）或`since`（+时间点或过去时的句子）连用，表示动作始于过去，至今仍在进行，并可能继续。
在使用现在完成时，要注意选择延续性动词来描述持续的状态，比如将瞬间动词（如`go out`、`finish`、`open`、`die`、`buy`、`fall ill`、`come back`、`catch a cold`）转换为相应的延续动词（如`be out`、`be over`、`be open`、`be dead`、`have`、`be ill`、`be back`、`have a cold`）。
这些知识点是九年级上学期英语学习的重点，掌握它们有助于学生更好地理解课文、进行口语交流和写作练习。通过反复练习和应用，学生可以逐步提高自己的英语水平。
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