【三年级句子专项训练】是针对小学三年级学生设计的一份语文练习材料，主要目的是提升孩子们的句子构造和表达能力。这份训练包含三个部分，分别涉及不同的句型变换和语序调整。
【第一部分】：照样子写句子。这部分训练旨在帮助学生理解和掌握合并简单句子的方法，以增强句子的连贯性和表达的丰富性。
1. 原句：孩子们在林子里采集野花。孩子们做花环。
合并后的句子：孩子们在林子里采集野花，然后做成了花环。
2. 狐狸叼起那块肉。狐狸钻到洞里去了。
合并后的句子：狐狸叼起那块肉，迅速钻进洞里藏了起来。
3. 孩子们依次走进教室。孩子们认真听教师讲课。
合并后的句子：孩子们有序地走进教室，全神贯注地听教师讲课。
4. 父亲在离炕沿很远的地方。父亲正打磨一块冰，姿势很像在洗碗。
合并后的句子：父亲站在离炕沿很远的地方，专心致志地打磨一块冰，动作犹如洗碗一般。
5. 父亲又一次把手放在脖子上。父亲把手放在脖子上取暖。
合并后的句子：父亲不自觉地又一次把手放在脖子上取暖。
6. 我提着父亲做的灯笼。我和小伙伴们玩儿得很痛快。
合并后的句子：我提着父亲亲手制作的灯笼，与小伙伴们一起尽情玩耍。
7. 她急忙来到客舱。她见按响服务铃的果然是刚刚那位乘客。
合并后的句子：她匆忙赶到客舱，发现按响服务铃的正是先前遇到的那位乘客。
8. 那位乘客要求空姐把留言本给他送过去。那位乘客像是要投诉这位空姐。
合并后的句子：那位乘客提出要空姐递上留言本，似乎准备留下对她的投诉。
【第二部分】：转换句子主被动关系。这一环节锻炼学生的语态转换能力，让他们了解主动语态与被动语态的区别。
1. 大熊猫是我国的国宝。
被动句：我国的大熊猫被誉为国宝。
2. 李教师是我们的知心朋友。
被动句：我们视李教师为知心朋友。
3. 1月1日是新年。
被动句：新年被定在每年的1月1日。
4. 李小红是我们班的语文课代表。
被动句：我们班的语文课代表是李小红。
5. 爸爸妈妈是我最亲的人。
被动句：我最亲近的人是爸爸妈妈。
6. 我的生日是8月6日。
被动句：8月6日被设定为我的生日。
7. 你十二次的微笑是最真诚的歉意。
被动句：最真诚的歉意通过你十二次的微笑传递出来。
8. 我就是那个知名的淘气鬼。
被动句：我被人们熟知是因为我是淘气鬼。
【第三部分】：转换句子结构，由主动变为被动，或反之。这个练习旨在提高学生的语言表达多样性。
1. 姥姥把剪纸剪得美轮美奂。
被动句：剪纸被姥姥剪得美轮美奂。
2. 姥姥用剪纸把我“拴”在屋檐下。
被动句：我被姥姥用剪纸“拴”在屋檐下。
3. 我把姥姥的双眼用双手死死地捂住。
被动句：姥姥的双眼被我用双手死死地捂住。
4. 把细菌撒在从月球带回来的尘土上。
被动句：从月球带回的尘土上被撒上了细菌。
5. 父亲先把买来的红果、海棠、山药等洗干净。
被动句：买来的红果、海棠、山药等先被父亲洗干净。
6. 父亲把有点掉皮损伤的红果、海棠都挑出来。
被动句：有点掉皮损伤的红果、海棠都被父亲精心挑选出来。
7. 我把一块XX石板洗擦干净。
被动句：一块XX石板被我洗擦得干干净净。
8. （缺失的句子内容）
通过这样的专项训练，三年级的学生可以更好地掌握句子构造，学会如何灵活运用不同的句型和语态，提高语言表达的准确性和生动性，为日后的学习打下坚实的基础。
VIP享7折，此内容立减5.97元 
