【知识点详解】
1. **罗斯福新政的背景**：
- 1929年，美国爆发了大萧条，这是历史上最严重的一次经济危机，导致股市崩溃，银行破产，大量工人失业，农业生产过剩，民不聊生。
- 继任总统的胡佛采取的自由放任政策未能有效缓解危机，反而加剧了经济下滑。
- 美国社会动荡不安，公众对政府的信任度降至冰点。
2. **新课程理念**：
- 教育改革强调以学生为中心，注重培养学生的主动学习能力和批判性思维。
- 引导学生从历史中汲取智慧，理解过去，洞察现在，预见未来，实现历史教育的实用价值。
3. **课程标准**：
- 学生需要掌握现代史上的关键事件和人物，如罗斯福新政，理解其对当代中国和全球的影响。
- 培养学生从历史资料中提取信息，客观评价历史事件和人物的能力。
4. **学情分析**：
- 八年级学生具备一定分析和理解能力，但可能对一些抽象经济概念和复杂历史事件理解有限。
- 需要引导学生将历史与现实相联系，增强其社会参与意识。
5. **教学目标**：
- 知识目标：理解罗斯福新政的背景、主要内容及其对美国经济和社会的恢复作用。
- 能力目标：培养分析历史现象和客观评价历史事件的能力。
- 情感与价值观：树立唯物史观，培养以史为鉴和关心社会的意识。
6. **重点与难点**：
- 重点：罗斯福新政的具体措施和效果。
- 难点：正确评价新政，并从中挖掘对现代社会的启示。
7. **教学策略**：
- 教法：运用情境教学法、启发式讲授和对比分析，引导学生自主探究。
- 学法：实施小组合作学习，通过网络和教材资源，探究危机期间各领域的困境及解决方案。
8. **课前准备与探究**：
- 学生分组研究金融、工业、农业和社会保障四个领域的问题及罗斯福的应对措施。
- 收集并分享深圳社会保障制度的资料，帮助学生理解历史与现实的关联。
9. **教学过程**：
- 通过歌曲导入，引发学生思考经济危机与罗斯福新政的关系。
- 分析危机背景，讲解新政内容，探讨其作用，最后讨论新政对现代的启示。
10. **罗斯福新政的内容**：
- 包括金融改革，如银行休业整顿，恢复银行信用；证券市场的监管加强。
- 农业调整，旨在减少农产品过剩，提高农产品价格。
- 工业复兴，实施“蓝鹰计划”，规范企业行为，保障工人工资和工时。
- 社会保障，创立联邦紧急救济署，推行失业保险和老年保险等。
11. **罗斯福新政的作用**：
- 稳定了金融体系，恢复了民众对经济的信心。
- 提供就业机会，减少了社会贫困，增强了社会保障。
- 开创了国家干预经济的新模式，对二战后的资本主义世界产生了深远影响。
12. **罗斯福新政的借鉴意义**：
- 在面临严重经济危机时，政府应积极干预，稳定市场，保障民生。
- 建立健全社会保障体系，确保社会公平正义。
- 创新政策，结合实际情况灵活应对，促进经济复苏。
通过上述讲解，学生不仅能够理解罗斯福新政的历史背景、具体内容和影响，还能培养出批判性思维和历史分析能力，从而更好地理解和应对现实生活中的挑战。
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