2.4 编码调试
2.4.1 各界面菜单显示································10
2.4.2 登录验证······································13
2.4.3 注册新读者用户································13
2.4.4 添加新的图书资料······························13
2.4.5 修改已有图书资料······························13
2.4.6 删除已有图书资料······························14
2.4.7 查找已有图书资料······························14
2.4.8 显示全部图书资料······························14
2.5 参考文献············································14
2.6 设计总结············································14
2.7 附录:C++图书管理系统源代码·························15
系统设计总说明
1.1 设计目的
《C/C++语言课程设计》是信息管理与信息系统专业的重要实践性课程。课程设计
为学生提供了一个手脑并用、独立实践的机会。目的在于培养学生分析问题和解决问题
的能力,将课本的理论知识与实际应用问题进行有机结合,提高学生程序设计、程序调
试及项目开发能力。
通过本课程设计的实践,全面总结 C++课程学习中的数据类型、程序结构、数组、
函数、指针、结构体等基本概念,掌握其使用方法。培养使用面向过程的程序设计方法
编写计算机程序的能力。
课题的目的主要是考查学生对 C/C++语言的综合编程能力的掌握,培养学生的分析
问题和解决问题的能力及逻辑思维能力。该课题主要考察学生对函数、结构体,指针,
文件等的操作,以及 C/C++语言基本规则和算法的掌握,所以完成本颗题目要求学生较
强的设计能力,特别是要具有综合应用能力。如何调程序也非常重要,通过这个程序可
以学习到以前调试短程序没有的的经验。
3
评论0
最新资源