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c语言课程设计 学生饭卡管理系统.doc
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c语言课程设计 学生饭卡管理系统
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课程设计说明书 No 1
1.课程设计的目的
为了熟练掌握 C 语言的语法特点、及其数据结构,提高自身编写程序的能力。通过
课程设计实现理论知识与实际情况的结合,使所学知识能够在现实社会中起到一定的
作用,防止所编写的程序脱离实际,让程序可以更好的发挥作用,以便减轻实际工作
中所遇到的繁琐步骤,提高现实工作中的效率。此外通过课程设计提高逻辑思考能力
和解决实际问题的能力。程序设计是公认的、最能直接有效地训练学生的创新思维,培养分析
问题、解决问题能力的学科之一。其次课程设计有利于治学态度的培养。程序设计中,语句的语法
和常量变量的定义都有严格的要求,有时输了一个中文标点、打错了一个字母,编译就不通过,程
序无法正常运行。因此,程序设计初学阶段,学生经常会犯这样的错误,可能要通过几次乃至十多
次的反复修改、调试,才能成功,但这种现象会随着学习的深入而慢慢改观。这当中就有一个严谨
治学、一丝不苟的科学精神的培养,又有一个不怕失败、百折不挠品格的锻炼。
银行管理系统是商业市场不可缺少的部分。随着管理信息系统的发展会计信息系
统越来越显得很重要,在信息时代基于计算机科学和通信信息系统是企业竞争的核心
资源,会计信息系统与企业产品、服务和管理息息相关。此外人工管理纯在许多缺陷,
效率低。保密性差。时间一长给查找。更新和维护带来诸多不便。而相比之下使用计
算机进行文件信息管理上面的问题就不复存在了。于是编写了一个银行管理程序是十
分必要的。
本程序设计具有输入、查询、更新、统计和输出等功能,操作界面简洁美观,易于
操作。 程序用了条件、循环、指针、结构体等知识点,综合了文件的打开和保存编写
的。可运用于小的管理软件。软件运用菜单实现交互式 管理,用户轻松的按键既可实
现对软件的操作,操作简单易懂,功能丰富,可以很好的满足用户的需要。
沈
阳
大
学
课程设计说明书 No 2
沈
阳
大
学
课程设计说明书 No 3
2.设计方案论证
2.1 设计思路
建立一个函数,用来保存学生的学号、姓名、电话号码、班级、餐卡余额、密码
等信息,完成餐厅就餐卡的功能。主函数可以调用六个子函数,分别完成添加用户、
查 询 用 户 、 充 值 、 消 费 、 删 除 用 户 、 退 出 系 统 六 个 功 能 。 在 主 函 数 中 可 以
1、2、3、4、5、6 数字键分别可以执行某个功能模块。
主要功能模块即如图 1 所示:
图 1. 就餐卡主要功能模块
2.2 程序设计
①main ()主函数:
主函数十分简洁,定义了本程序
用到的各个变量及函数,然后读取文件后进
入主菜单, 显示函数各功能。
其运行的流程图如图 2 所示。
图 2. 就餐卡主函数运行流程图
沈
阳
大
学
添加用户
查询用户
删除用户
充 值
收 费
主
菜
单
退出系统
开 始
读取文件
正确读
取?
输出主菜单
结 束
Y
N
课程设计说明书 No 4
②select()主菜单
[1]
,主菜单链接各个分菜单,其功能即如图 1 所示。
addnewcard(),添加用户函数。
searchcard(),查询用户函数。
addbalance(),充值函数函数。
charge(), 收费函数函数。
deletecard(),删除用户函数。
exit(0), 退出系统函数。
用户可以键入相应数字进入各个功能的操作界面。同时设置一个断点,即当返回
值为“6”时运行 exit(0)函数来结束程序,以免造成死循环。其运行流程图如图 3 所示。
Y
图 3.就餐卡菜单函数流程图
沈
阳
大
学
开 始
输入 i
i=1
?
i=2
?
i=3
?
i=4
?
i=5
?
结 束
N
Y
Y
Y
Y
N
N
N
调 用
addnewcard()
调 用
searchcard()
调 用
addbalance()
调 用
charge()
调 用
deletecard()
Y
N
课程设计说明书 No 5
沈
阳
大
学
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老帽爬新坡
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