VF程序设计语言教学改革研究.pdf

【VF程序设计语言教学改革研究】的论文主要探讨了在高职教育中针对VF程序设计课程的教学改革问题。VF，全称Visual FoxPro，是一种面向对象的数据库编程语言，常用于数据处理和小型应用程序开发。文章指出，当前高职教育在VF教学上存在一系列问题，如学生素质参差不齐，对课程重视不足，以及教学方法过于传统，缺乏互动性和个性化。 作者提出以问题为基础学习（PBL）和案例为基础学习（CBL）这两种方法作为教学改革的指导原则。PBL强调通过解决实际问题来驱动学习，而CBL则注重通过具体案例来提升学生的理解和应用能力。这两种方法都鼓励学生积极参与，提高他们的自主学习和团队协作能力。 针对教学现状，文章提出以下几点改革措施： 1. 课程现状分析：识别教学中的问题，比如过于依赖教师讲解，忽视学生主动参与。需要调整教学策略，让学生在实践中学习。 2. 教学内容改革：根据学生的需求和未来职业发展，更新教学内容，确保课程与实际应用紧密相连，增加实用性。 3. 教学方法创新：引入多媒体和现代技术，如模拟软件和在线资源，以提高学生的学习兴趣和参与度。同时，采用互动式教学，让学生在课堂上进行编程实践，提升解决问题的能力。 4. 考核改革：从单一的理论考试转变为综合评价，包括项目完成、编程能力测试和团队合作表现等多方面，以全面评估学生的学习成果。 通过这些改革，可以培养学生的编程能力、自学能力、沟通能力和团队合作能力。实际教学结果显示，这样的改革能有效提高教学效果，激发学生的学习热情，同时减轻他们的心理负担，使他们更积极地面对编程学习。 关键词：VF程序设计，语言教学，改革。这篇论文的研究为高职教育提供了新的教学思路，对于改善VF程序设计课程的教学质量和培养符合市场需求的专业人才具有重要意义。