基于等保2.0标准的高校网络安全解决方案——以闽南理工学院为例.pdf

"基于等保2.0标准的高校网络安全解决方案——以闽南理工学院为例" 本文主要讨论了高校网络安全建设的意义，简要介绍了网络安全等保2.0的基本内容和特点，并以闽南理工学院为例，分析了校园网络安全中存在的主要问题，针对这些问题，探讨并提出符合等保2.0标准的网络安全体系解决方案。 高校网络安全建设是当前高校信息化建设中的一项重要任务。随着互联网和信息化技术的高速发展，高校对信息化建设的投入逐年加大，教育信息化也取得了显著的进展，但与之相对应的是网络安全建设的相对滞后。在校园网络中，由于学校本身的特殊性质，敏感资料较多，无论是有意的攻击，无意的误操作，或者是学生出于好奇心理的尝试，都有可能会给信息系统带来不可估量的损失。 等保2.0标准是当前中国最重要的网络安全标准之一。2019年5月，国家标准化管理委员会发布了《网络安全等级保护基本要求》（简称“等保2.0”），并于2019年12月1日开始正式实施。这也意味着网络安全等级保护制度建设正式进入2.0时代。等保2.0国家标准在1.0的基础上，聚焦新问题、新威胁和新技术，在总结和吸收网络安全保护成功经验的基础上，借鉴国际上的先进安全保护技术，提出由传统的分层防护，向综合防控和集中防护转变，并提出构建“一个中心，三重防护”的安全保护体系。 等保2.0标准对高校网络安全体系建设提出了新的要求和挑战。为了适应新技术的发展，解决云计算、物联网、移动互联和工控等不同领域的信息系统的等级保护工作的需要，等保2.0通过通用+扩展要求的方式，形成新的网络安全等级保护标准，调整后的保护内容分别为安全通用要求、云计算安全扩展要求、移动互联安全扩展要求、物联网安全扩展要求和工业控制系统安全扩展要求。 闽南理工学院作为一个典型的高校，存在着许多网络安全问题。其网络安全体系解决方案可以分为三个方面：安全域设计、安全防护措施和安全制度体系。其中，安全域设计不完善，安全防护措施不到位，安全制度体系不完善等问题都是高校网络安全中存在的主要问题。 为了解决这些问题，本文提出了一种基于等保2.0标准的高校网络安全解决方案。该解决方案包括三个主要部分：安全域设计、安全防护措施和安全制度体系。在安全域设计方面，需要根据等保2.0标准的要求，进行区域安全划分，确保不同业务系统的安全性。在安全防护措施方面，需要配置防火墙、入侵检测系统等安全设备，并确保其符合等保2.0标准的技术要求。在安全制度体系方面，需要建立相应的安全防护体系，确保学校的信息系统安全。 本文的结论是，基于等保2.0标准的高校网络安全解决方案可以有效地解决高校网络安全问题，确保高校信息系统的安全性。该解决方案可以作为高校网络安全建设的参考和借鉴，帮助高校更好地建设网络安全体系，确保信息系统的安全稳定运行。