从提供的文件内容来看，我们可以提取出有关机器人特色课程建设的知识点。江苏省苏州市吴中区碧波实验小学的机器人特色课程是一个系统化的教育项目，旨在培养学生的科学素养，这与当前教育界对于STEM（科学、技术、工程和数学）教育的重视相吻合。接下来，将详细分析文件中包含的与机器人教育相关的知识点。
1. 机器人特色课程建设的目标与理念：碧波实验小学以“碧波上善，润泽未来”为办学宗旨，秉持“你在水中央”的教育理念，通过机器人特色课程的开展，致力于提升学生的科学素养。这表明学校的教育目标不仅仅局限于知识的传授，而是强调德智体美劳全面发展，尤其注重科学素质的培养。
2. 校本课程的开发与实施：通过“碧波娃+机器人”课程基地的建设，碧波实验小学开发了校本课程。校本课程的开发有利于根据学校的实际情况和学生的兴趣需要来设计教学内容，从而更好地实现教育目标。课程内容覆盖了机器人教育的普及课程、拓展课程以及创享融合课程，形成了一套全面的机器人教育体系。
3. 教育资源的拓展与教育平台的建设：为了支持机器人特色课程，学校拓展了教育资源，并构建了平台软件。这可能意味着除了传统的教学资源，学校还整合了信息技术资源，利用教育软件和在线平台来丰富教学手段和提高教学效率。
4. 教育氛围的营造：碧波实验小学通过设置“一园、两馆、三廊、四室”等课程基地特色场所，为学生提供了丰富的学习和实践环境。这些场所不仅为学生提供了实际操作机器人的机会，也为他们提供了展示发明创造成果的平台。
5. 教学方法与学习活动：机器人课程的教学包含了课堂教学、互动体验、竞技训练、发明创造等多种方式。这表明学校采用了多样化的教学方法来激发学生的学习兴趣，促进他们的实践操作能力，以及创新精神和团队协作能力的发展。
6. 科技竞赛成果与评价：碧波实验小学在机器人科技竞赛中取得了显著成绩，例如连续十二次获得“世界青少年机器人奥林匹克竞赛”的冠军。这些成绩反映了学校机器人特色课程的有效性，并为学校赢得了良好的社会认可。
7. 跨学科教育的实践：机器人特色课程的建设过程中，学校在课程实施上可能涉及了跨学科的知识整合，如将数学、物理、编程等学科知识融合于机器人教育中，以培养学生的综合素质。
8. 教育成果的社会认可：碧波实验小学所取得的机器人教育成果，获得了一系列的荣誉称号，包括“江苏省中小学特色文化建设课程基地”等。这证明了机器人特色课程建设对于学校整体教育质量提升的重要作用。
以上这些知识点详细反映了机器人特色课程在提升学生科学素养、促进学生综合素质发展以及推动学校教育改革方面的重要作用。通过文件中的内容，我们能够看到教育工作者在利用现代技术，创新教育模式，以适应未来社会对于人才培养的需求所作出的努力。
