CAD（计算机辅助设计）、CAE（计算机辅助工程分析）、CAM（计算机辅助制造）是现代模具设计与制造领域中至关重要的技术。这些技术的融合和应用标志着模具技术发展的新高度。CAD/CAE/CAM技术不仅能大幅提高模具设计与制造的效率和质量，也是未来模具行业发展的必然趋势。
目前，我国模具行业虽然较晚开始应用CAD/CAE/CAM技术，但是随着国家对这一领域的大力推广和企业需求的增加，已经进入了一个快速发展的阶段。对模具设计及制造人才而言，掌握CAD/CAE/CAM技术应用能力是其专业水平和技术能力的重要标志。全国众多大专院校因此纷纷开设模具设计与制造专业，以适应模具行业的快速发展，并培养急需人才。
然而，从社会反馈中得知，高校模具专业毕业生的CAD/CAE/CAM技术应用能力普遍未能达到企业的要求。造成这一现象的原因多种多样，包括高校课程开设时间不足、课程结构不合理、教学方式过于理论化、缺乏实际操作机会等。由于这些原因，即便是一些本科生或研究生也承认，他们的模具设计与制造能力不如经验丰富的中专生。
CAD/CAE/CAM技术在注塑模设计与制造中的应用过程贯穿始终，与模具理论设计与制造理论的应用部分交叉进行，二者密不可分。在实际应用中，CAD/CAE/CAM技术涉及二维CAD、三维CAD、模具设计CAD、模具分析CAE、模具制造CAM等多个技术层面。
高校在开设CAD/CAE/CAM相关课程时，存在诸多问题。本科院校的课程开设时数较少，且更多偏重于理论，而实践操作时间不足。高职院校虽然在实践方面相对更加重视，但受限于硬件条件，常常难以实现边讲边练的教学模式。此外，课程内容与模具设计、制造理论之间缺少有效衔接，导致理论知识难以深入理解，技术应用能力得不到有效提升。
针对以上问题，提出了以下提高模具专业学生CAD/CAE/CAM技术应用能力的应对措施：
1. 课程开设时间需合理调整，注重理论与实践相结合，增加学生上机实训时间。
2. 优化课程结构，保证理论教学与技术实践的紧密联系，实现课程内容的无缝衔接。
3. 改进教学方式，采用边讲边练的教学方法，提高学生的动手能力和实际操作经验。
4. 提升教学硬件设施，为学生提供充足的实训机会和设备支持，以帮助学生更好地掌握技术应用。
表1展示了注塑模设计、制造与CAD/CAE/CAM技术之间的关系。该表详细列出了设计与制造过程中每个阶段所需的技术和知识。从流程1的三维产品图绘制到流程8的模架及其他辅助部件的选择，每一步都与CAD/CAE/CAM技术紧密相关，需要学生具备相应的技能和知识。这样的课程安排有助于学生全面掌握从设计到制造各个环节的技术要求和操作要点。
加强模具专业学生CAD/CAE/CAM技术应用能力的关键在于教育体系和教学方法的改进，以及对教学设施和实践平台的持续投资。只有这样，才能培养出符合行业需求的高技能模具设计与制造人才。
