根据提供的文件信息，该文件涉及的知识点集中在项目教学法在《电子线路CAD技术》课程中的应用与改革。以下详细知识点概述：
《电子线路CAD技术》是理工科电子电气类相关专业的必修基础实践课程。学生通过该课程的学习旨在熟练掌握行业常用的CAD软件，如Altium Designer和Multisim。这两个软件在电子线路设计与仿真中扮演着关键角色。
传统教学方法下，按软件功能依次进行理论介绍的讲授方式效果不佳，学生对软件的掌握程度普遍较差。为了改善这一状况，文档提出了项目教学法的应用。项目教学法是一种以项目引导和任务驱动为主要形式的教学方法，通过将实践项目贯穿于整个教学过程，提高学生的综合实践能力。
在《电子线路CAD技术》课程中，项目教学法将课程内容划分为若干个项目，每个项目都融入了相关的知识点。学生在完成每个项目的过程中，能够体验到完整的项目设计过程，从而加深对课程知识的理解和应用。
课程改革的具体内容包括：
1. 课程改革依托项目教学法，将教学内容划分为若干个项目，并将知识点穿插于各个项目中。
2. 教学过程中，教练辅助学生独立完成项目内容，让学生在实际操作中掌握Altium Designer和Multisim这两款电气电子类CAD软件。
3. 根据课程项目化实践教学的基本原则，课程内容被分为两个部分：
第一部分，以项目的形式展示了课程改革的具体内容。例如，项目1关注PCB初步认知和相关职业岗位需求分析；项目2至项目5是必修掌握内容，涉及不同类型的PCB设计；项目6是选学内容，介绍了四层板设计；而项目7则是一个综合项目设计，结合了单片机开发板的电路开发与PCB设计。
第二部分，介绍了课程改革的理念和具体思路，如教师和学生角色的转变，学习过程的主动性和创新性的培养，以及教学内容与知识点的综合涵盖。
文章最后总结，通过采用项目教学法，学生的综合实践能力得到了显著提高，他们对电子线路CAD技术的掌握程度大幅增强，教学改革取得了良好效果。
该文件深入探讨了《电子线路CAD技术》课程的教学改革实践，项目教学法在此过程中的应用，以及如何通过项目引导和任务驱动的方式，有效提升学生的学习兴趣、实践能力、创新能力和协作交流能力。这种改革理念和方法不仅适用于电子线路CAD技术课程，同样可以为其他具有强实践性的理工科课程提供借鉴。
