机械制图与CAD课程教学改革的探索与实践针对的是中职院校机械制图与计算机辅助设计（CAD）这两门课程的改革研究。这两门课程对于机械设计与制造专业的学生来说至关重要，它们不仅培养学生的基础绘图技能，还包括了空间想象力、图形理解和表达等能力。然而，在实际教学过程中，这两门课程往往各自独立，导致了教学内容的重复以及教学资源的浪费。
我们必须了解传统机械制图课程和CAD课程的发展现状。在传统教学模式下，机械制图课程主要依赖于挂图、模型和教具进行教学，重点讲解绘图方法和原理，而学生通过大量练习来巩固知识。随着教学改革的深入以及社会对人才要求的变化，中职院校对机械制图课程内容进行了删减，更加注重制图原理和重点的保留，但是这种转变也降低了学生的识图能力，并对他们的思维空间发散能力造成限制。
另一方面，CAD课程的引入，得益于计算机绘图强大的编辑、绘图和修改能力，已经成为工业设计中的标准工具。CAD的学习基础是机械制图，如果学生没有良好的绘图视图能力，学习CAD时就会遇到困难。因此，机械制图课程和CAD课程分开教学，既增加了课时和重复教学内容，也影响了教学质量。
机械制图课程与CAD课程之间存在着相互补充和相互依存的关系。机械制图技术的发展已经相当成熟，但其内容需要不断的调整和拓展以保持其实用性。CAD技术能够弥补机械制图在精确性方面的缺陷，促进技术的发展。同时，机械制图课程是CAD课程的基础，无论是手绘图还是计算机绘图，都不可忽视其重要性。手工绘图和计算机绘图虽然方式不同，但目的相同，都是为了实现机械设计的有效沟通和表达。
针对这一问题，文章提出了机械制图与CAD课程教学改革的实践方法。改革实践包括对两门课程进行调整优化和互相融合，将传统的机械制图和CAD课程内容进行整合，形成一门新的课程。在新课程中，将教学内容划分为若干模块，如平面和立体投影、CAD基础知识、机件表达方法、组合体尺寸标注与视图、零件图、标准件和常用件、专题以及装配图的绘制等，从而避免教学内容的重复，并提高教学效率。
此外，教学中还应重视手工绘图与计算机绘图的教学平衡，让学生成为既熟悉传统手绘技术，又能够熟练运用CAD软件的高素质专业人才。在现代工业制图需求日益以CAD绘图为主的情况下，教学应以手工绘图为基础，以计算机绘图为重心，强调传统工艺绘制方式的学习，确保学生在计算机辅助设计方面的技能符合实际工作需求。
机械制图与CAD课程的教学改革目标在于提高教学效率，激发学生的学习兴趣，使学生在学习过程中既能够掌握传统手绘图的技能，又能够熟练运用现代计算机辅助设计工具。通过这种方式，可以培养出适应现代工业发展需求的高素质技术应用型人才。
