云计算是一种互联网上的超级计算模式，它将分布式计算、网格计算、并行计算以及虚拟化技术等技术综合发展，形成具有分布式存储、虚拟化管理优点的现代化服务技术。云计算的出现不仅是一场技术革新，同时也是一种新的服务理念和服务模式。在云计算环境中，用户可以随时随地通过手机、个人电脑等终端设备连接网络，从云端获取所需资源，享受到自助化服务需求、动态资源配制以及应用可扩展性强等优势。
云计算的基础架构一般分为三个层次：基础设施层（IaaS）、平台层（PaaS）和应用层（SaaS）。基础设施层提供了虚拟化的基础计算资源，平台层为用户开发和部署应用提供了平台服务，而应用层则是提供给用户直接使用的软件应用服务。
高校在数字教学资源建设方面，通过自建或购买方式囤积了大量的教学资源。但是，这些资源的应用效果并不理想，主要问题有：缺乏整体规划和设计、资源与平台共享程度低且缺乏整合、教学资源建设成本高以及资源分布不均衡等。
云计算应用于高校教学资源建设具有很多优势：第一，有利于实现教学资源的有效共享，通过云技术整合各种教学资源，形成共享的云资源，有效缓解资源分布不均的问题；第二，有助于提高高校的教学质量，用户可以通过移动终端设备随时随地获取所需资源，方便师生交流，体现学生学习的主体性；第三，有利于降低设备购置和软件升级的成本，避免资源平台的重复建设；第四，云服务提供了安全的数据存储中心，为教学资源提供安全、可靠的存储解决方案。
基于云计算的高校教学资源平台架构模型，对于我国高校的教学资源建设具有一定的借鉴意义。通过建立这样的平台，可以解决目前存在的问题，如资源缺乏整体规划、共享程度低、建设成本高等，并可为高校提供更为高效、安全的教学资源服务。
