随着移动互联网技术的迅猛发展，大数据技术在高校数字教学服务建设中的应用已经变得尤为重要。大数据技术的核心在于通过收集和处理不同类型的数据信息，反映现实生活中各个方面和环节，从而分析这些数据最终提取出具有应用价值的信息。大数据技术使数据具有非结构化特征，例如普通视频数据、音频数据、图片数据等，这些数据可以切换到具有结构化特征的数据，例如二维结构化数据。大数据技术的应用价值信息提取效果相当可观，可以用于教学服务平台，为客户提供有价值的信息数据。
在数字教学服务中，大数据技术具有以下特点：从数据容量的角度来看，传统的数据技术只能支持GB、TB级别的数据，而大数据技术可以处理PB级别甚至更高的数据。例如，根据国际数据公司（IDC）的预测，到2020年，全球数据总量将达到35ZB，这种巨大的数据使用必须依赖于数据技术以满足需求。大数据技术的应用有助于降低管理成本，同时，尽管大多数高校信息管理系统仍以PC机为客户端，运行效果还不尽如人意，但大数据技术的使用将有助于提高效率，满足广大师生的便利性需求。
在高校数字教学服务建设中，主要研究内容包括大数据与移动互联网技术的基本定义、相关技术特点、服务的基本系统结构、以及关键技术与应用重点。研究还包括了在视频转换和文档转换两个方面的技术介绍，旨在引起人们对于这一领域的关注。研究的关键词包括：教学服务平台、大数据、移动互联网技术。
研究内容中，大数据技术的使用有助于高校信息化发展的路径和数字化校园建设的重要方向。它不仅可以满足师生的教学服务需求，还能够为学校管理层提供实时性和有价值的信息数据。通过大数据技术，高校的管理者可以实时监控教学活动，从而实现更加高效的决策支持。
对于高校数字教学服务建设来说，大数据技术的应用主要体现在几个方面：第一，实现教学资源的数字化和共享化，教师和学生可以通过网络平台访问和使用丰富的教学资源；第二，通过数据分析为教学评估和学习评估提供支持，提高教学质量和学习效率；第三，实现个性化教学，通过分析学生的学习行为和成绩数据，为学生提供更加个性化的学习建议和指导；第四，提高教学管理的效率，通过数据分析可以更加客观地评价教学质量，实现教学资源的优化配置。
在高校数字教学服务建设中，移动互联网技术同样发挥着重要的作用。移动互联网技术的发展使得师生能够随时随地进行学习和教学活动，移动设备成为重要的学习工具。移动互联网技术不仅改变了公众的工作生活方式，也在各个行业带来了巨大的变化。移动客户端的使用提高了工作效率，同时也降低了成本。
在高校数字教学服务建设中，结合大数据技术和移动互联网技术，将极大地推动高校教学模式的创新和教学管理的现代化。通过这些技术的应用，可以为师生提供更加便捷、高效和个性化的教学服务，同时，为高校的教学质量和教学管理水平的提升奠定坚实的基础。随着技术的不断进步，未来的高校数字教学服务建设将更加智能化、人性化和多样化。
