数字信号处理是计算机和信息科学领域的核心技术之一，它涉及对离散时间信号及系统的处理，并且包含了一系列复杂算法和数学理论。这些技术在通信、雷达、声纳、遥感、生物工程以及数字图像处理等领域得到了广泛的应用。数字信号处理课程的教学对于电子信息类本科生而言至关重要，因为它不仅涉及基础理论，还与最优控制、通信理论、故障诊断等领域紧密相关。然而，由于该课程包含大量的抽象概念和复杂的数值计算，学生们在学习时往往感到枯燥乏味，抽象难懂，从而对这门课程产生畏难情绪。
为了解决这一问题，耿敏和梁华庆提出了基于MATLAB的数字信号处理课程设计方案。该方案旨在通过计算机辅助工具和数字信号处理领域的前沿技术，如数字水印技术，来提升学生的实践能力，改善教学效果，并激发学生的学习兴趣。
MATLAB是美国MathWorks公司开发的一款高性能的数值计算和可视化软件，它集成了数学计算、算法开发、数据分析和可视化等多种功能，特别适用于矩阵运算、算法实现以及系统仿真。在数字信号处理课程设计中，MATLAB能够为学生提供强大的计算支持，帮助他们绕过理论学习中的障碍，并通过实际操作来更深入地理解概念。
数字水印技术是数字信号处理的一个前沿分支，它涉及在数字图像、音频或视频数据中嵌入额外的信息（水印），这些信息可以用于版权保护、数据认证和内容管理等。通过在数字信号处理的课程设计中引入数字水印技术，不仅能够让学生接触到学科前沿，还能够加深他们对信号处理技术应用的理解和兴趣。
耿敏和梁华庆所提出的课程设计方案包含了对MATLAB软件的介绍、数字水印技术以及课程设计的具体方案。在教学实践中，利用MATLAB来设计和实现数字水印算法，不仅能够帮助学生将抽象的理论知识与实际问题相结合，还能通过解决具体问题来提高学生的实践能力和创新思维。
数字信号处理的课程内容主要包括离散时间信号及系统、离散傅里叶变换（DFT）、快速傅里叶变换（FFT）、Z变换、IIR滤波器和FIR滤波器的设计以及数字滤波器网络结构等。这些内容构成了课程的理论框架，而MATLAB则提供了一个良好的实验平台，学生可以在该平台上进行算法的模拟、分析和验证。
在传统的教学模式中，学生往往缺乏足够的实践机会来加深对数字信号处理理论的理解。通过采用MATLAB这样的软件工具和数字水印技术这样的前沿主题，可以显著改善这一局面。学生将能够在模拟的实验环境中验证理论，处理真实的数据，甚至参与到实际的科研项目中去。
总结来说，基于MATLAB的数字信号处理课程设计方案，通过引入学科前沿技术和计算工具，有效地克服了教学难点，改善了教学效果，拓展了学生的知识应用能力。该方案有助于激发学生的学习兴趣，提高他们的实践操作能力和创新思维，对于电子信息类本科生的培养具有重要意义。
