在当前大数据时代背景下，商务英语跨境电商人才培养模式正面临新的机遇与挑战。随着跨境电商行业的蓬勃发展，对专业人才的需求日益增长，而商务英语作为这一领域的重要组成部分，其人才培养模式亟需进行相应的创新与改革。
当前商务英语跨境电商人才培养现状存在一些问题。传统的教学模式多采用“商务+英语”的模式，即由同时具备商务背景和英语技能的教师授课，以此提高学生的商务知识与英语水平。然而，这种方法存在课程衔接和教学内容重复的问题，导致学生难以系统学习商务知识体系，对商务知识背景掌握不全面。同时，传统的教学资源如全英文的商务教材以及英语专业教师的授课，无法满足跨境电商行业对复合型人才的具体需求。
随着大数据时代的到来，跨境电商行业对人才的要求也相应提高。企业需要的是具备良好英语水平、熟练掌握外贸知识和跨境电商平台操作技能的人才。然而，传统的商务英语人才培养方向多为国际贸易，课程设置无法完全适应跨境电商的需求。此外，具备英语、电商、国际贸易等多方面技能的教师资源相对匮乏，这也是制约商务英语跨境电商人才培养的重要因素。
大数据时代为商务英语跨境电商人才培养带来了新的机遇。网络平台如微课和慕课提供了丰富的教学资源，包括全国高校一线教学资源，这可以更科学有效地指导学生学习，丰富学生的学习资源，拓宽视野，并激发学习兴趣。此外，网络平台还可以促进学生之间的经验交流与分享，提高学习的自主性和有效性。例如，学生可以通过网络平台进行跨境电商实践操作平台的交流和操作经验分享，从而更好地提升实际操作能力。
在网络教学资源和平台的支持下，可以优化现有的教学模式，例如采用翻转课堂的教学模式。翻转课堂以学生为中心，学生可以利用课余时间自主学习网络上的音频、视频讲座、电子文献等资源，而将课堂时间更多地用于互动讨论和实践操作。这样的模式有利于提高学生的学习自主性和教学的有效性，同时也可以节省企业的人才培养成本。
商务英语跨境电商人才的培养模式应当结合大数据时代的特征，改革传统教学模式，增加网络教学资源的利用，优化课程设置，提升教师的专业素质，构建“校行企”合作的人才培养平台，并在“双导师”制度的指导下，培养出能够适应大数据时代需求的跨境电商复合型人才。通过这些措施，可更好地满足跨境电商行业对商务英语专业人才的需求，促进跨境电商行业的健康发展。
