在当今的教育领域，特别是在计算机科学教育中，计算思维的培养是各大高校计算机基础课程的重要目标之一。计算思维是一种重要的问题解决技能，涉及到抽象思维、问题分解、模式识别、算法设计等方面。而Python作为一种编程语言，以其简洁的语法和强大的功能，成为促进计算思维和创新能力培养的有效工具。
Python语言的设计哲学秉承简洁、优雅、易用的原则，其语法简单明了，极大地降低了学习难度，使初学者更容易入门。这种设计使得学生能够将更多的精力放在问题的解决上，而非纠缠于语法细节。而且，Python的开发环境对于初学者来说十分友好，例如其自带的集成开发环境IDLE，安装简便，无需额外配置即可使用，可以方便地进行交互式编程和编写脚本，这大大降低了学习和实践的门槛。
Python语言的另一大特点是其解释性的特性，它不依赖于复杂的编译过程，使得代码修改和调试更为方便快捷。在编写程序时，能够立即运行和验证代码，有助于学生实时看到代码执行的效果，从而加深理解。这种快速反馈机制对于学生的学习兴趣和解决问题的能力培养具有积极作用。
此外，Python拥有丰富的类库资源，这为学生解决各种类型的问题提供了广泛的工具支持。无论是在数据分析、网络编程、人工智能还是其他计算机科学领域，Python都有着成熟的类库可供使用。这不仅增强了Python的实用性，也提高了学生的学习效率，让他们能够快速地将理论知识应用于实践。
在创新能力的培养方面，Python作为一种编程语言，其本身就是一个强大的工具，可以帮助学生将自己的专业构思转化为具体的解决方案。通过编写程序，学生可以实现他们的创新想法，并在实践中不断修正和完善。同时，Python社区广泛，有着丰富的学习资源和协作平台，为学生提供了交流和合作的空间，有助于创新思维的拓展和创新能力的提升。
从文章中我们可以看出，选择Python作为计算机程序设计课程的教学语言，不仅能够提升学生的计算思维能力，还能有效促进其创新能力的发展。这与当前计算机基础教育的目标高度一致，也符合了《大学计算机基础课程教学基本要求》中强调的计算思维的培养需要渗透在传授学科知识、训练应用能力的过程中。
Python语言在促进大学生特别是非计算机专业学生的计算思维和创新能力培养方面具有显著的优势。它不仅适用于专业编程人员，也适合初学者，能够使学生在较短时间内学会编程，掌握计算思维，并且能够借助编程实践，提高解决实际问题的能力。因此，将Python课程引入到计算机基础教育中，是计算机教育工作者在培养学生计算思维和创新能力方面的重要举措。
