论网络高等教育现状及其发展趋势-互联网背景下高等教育的未来展望WORD格式可编辑.docx
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2021-12-27
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论网络高等教育现状及其发展趋势-互联网背景下高等教育的未来展望 WORD 格式可编辑
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【摘要】网络技术以及现代教育技术的发展，国家教育政策的扶持等给网络教育带来了良好
的发展契机。作为一种新兴的教育形式，网络教育还处在发展初期，制约网络教育发展的主
要因素是网络课程的制作以及学习支持系统的建设。
【关键词】网络；网络教育；网络高等教育；发展趋势
网络教育是指利用网络技术实施远程教育的一种现代教育形式。新技术的发展，终身教育的
兴起，促进了网络教育的高速发展，世界各国都非常重视网络教育体系的构建和网络教育基
础设施建设。
一、网络教育发展现状
目前，世界各国对网络教育的发展给予了前所未有的关注，都试图在未来社会中让教育处于
一个优势的位置，从而走在社会发展前列。世界经合组织的研究表明，从 1995 年到 2022
年，全世界的远程教育市场规模正以每年增加 45%的速度扩张着。到 2022 年，全世界有
7000 万人通过远程教育方式进行学习。
（一）国外网络教育发展概况
美国政府十分重视网络教育，克林顿政府曾宣布要把教育广泛地建立在 INTERNET 上，1996
年向全体公民提出：2022 年以前把每一间教室和每一个图书馆，都联到 INTERNET 上。美
国教育部投资 7800 万美元用以建立网上课程，联邦政府用 20 亿美元推动所有中小学生使
用电脑。为了实现克林顿政府宣布的计划，国家每年用于网络教育的开支达 100－200 亿美
元。这一举措旨在为美国教育界抢占教育国际化新的制高点做准备。国家视网上文凭或学位
同传统学校颁发的文凭或学位一样，越来越多的大学通过互联网招收学生和发文凭。1995
年只有 28%的大学提供网上课程，但到 1998 年猛增到 60%。据统计，在美国通过学习网
站进行学习的人数正以每年 300%的速度增长，60%以上的企业通过网络方式进行员工的培
训和继续教育。
学历教育是美国高校远程教育的主要形式，现有的 166 万远程教育学生中，有 134 万多人
在攻读学历或学位课程。美国远程教育开设的学历、学位课程种类达到 4.9 万个，基本覆盖
了美国高等学校的所有学科和专业。
英国政府在 1998 年就以立法形式规定，将中小学原有的信息选修课改为必修课，在政府投
入的教育经费中，法定的 6%必须作为学校专用的计算机购置费，以保证英国中小学能够连
接到 INTERNET。2022 年 3 月 15 日，英国教育和就业大臣戴维.布伦斯特宣布，英国将建
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