这些题目主要涵盖了一年级上册数学的基础概念，包括加法、减法、计数、比较数字大小、图案规律以及简单的实际应用问题。以下是对部分题目及其解题方法的详细解释：
1. 第1题：这是一个简单的加法问题，问的是原本有多少件上衣。根据题目给出的信息，可以假设□代表数字，然后填入加号和数字，得出答案6+5=11（件）。
2. 第2题：要求计算拍球和跑步的人数总和。用加法解决，即5+8=14（人）。
3. 第3题：需要推断车上原有的乘客数量，但题目提供的信息不完整，需要补充具体数值。
4. 第4题：小狗回家有6条路可走，因为每一步只能向上或向右移动。
5. 第6题：计算李红和王芳买的气球总数是否足够20个装饰教室。8+9=17（个），17<20，所以不够。
6. 第11题：3盒，每盒6瓶，总共是3*6=18（瓶）可乐。
7. 第12题：熊大原有17个苹果，吃了5个，还剩17-5=12（个）苹果。
8. 第14题：可以列出两个不同的算式来表示天鹅的数量，例如2+4=6（只）或3+3=6（只）。
9. 第16题：（1）填数规律通常是基于数列的递增或递减，具体规律需要根据题目中的数字推断；（2）圈出左边的3个数，具体数值需根据题目给出的数列；（3）选择数进行加减运算，例如2+3=5，5-2=3。
10. 第17题：二（2）班植树数量是二（1）班的植数加上3棵，即16+3=19（棵）。
11. 第18题：如果每个人拿走一把，还剩的数量就是总数减去人数，例如如果有5把，5-1=4（把）。
12. 第20题：树上剩余苹果数量等于总数量减去被摘的数量，例如17-3=14（个）。
13. 第21题：丁丁最多可能有的蜡笔数是2盒乘以每盒的最大数量，最少则是一盒的蜡笔数。
14. 第24题：一共有多少朵花，可以通过加法计算两个数量的总和。
15. 第30题：小红左边5人，右边7人，加上她自己，一共是5+7+1=13（人）。
16. 第32题：这类问题通常需要根据上下文或者图片信息推断出具体的数字，然后进行加法运算。
17. 第34题：红红前面有6人，后面有7人，加上她自己，一共是6+7+1=14（人）。
18. 第38题：小猴原来有多少个桃子，可以通过减法计算，例如如果最后剩下6个，可能是吃了10个，那么原始数量就是6+10=16（个）。
19. 第40题：原来有12个，吃了4个，又买了8个，现在的数量是12-4+8=16（个）。
这些问题覆盖了基础数学运算的核心概念，旨在培养孩子的逻辑思维能力和计算技巧。通过这些练习，孩子们能够逐步掌握数学的基本原理，并学会将这些原理应用到实际问题中。
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