【研究报告--未来学校建设的三层境界】探讨了在信息化时代，教育领域如何适应并引领未来发展的议题。报告的核心内容围绕着未来学校建设的三个主要层面展开，分别是基础设施建设、学习方式变革以及教育流程再造。
第一层境界是基础设施建设。这一阶段关注的是学校硬件和软件的现代化升级。校舍教室的改造不仅限于传统的物理空间，更包含了对环保和可持续性的考量，如澳大利亚的未来教室设计利用太阳能，展示了绿色能源在教育设施中的应用。同时，硬件建设如云计算的引入，使教育资源得以云端共享，提高了教学效率。香港圣保罗中学的未来教室则是硬件创新的一个实例，展示了如何结合最新科技来优化学习环境。此外，关注开放资源也是基础设施建设的一部分，旨在打破信息壁垒，让学生能够获取更多的学习材料。
第二层境界是学习方式的变革。随着信息技术的发展，教育方式也应随之革新。报告引用了美国新媒体联盟的《地平线报告—K12版》，强调移动学习的重要性。移动学习允许学生利用移动设备在任何时间、任何地点进行学习，打破了传统课堂的局限。这种学习方式可以分为碎片式学习、情境感知学习等模式，提升了学习的灵活性和个性化。电子书包的引入，特别是在课堂中的应用，进一步促进了互动式学习，案例中的电子书包教学展示了如何利用数字化工具增强课堂参与度和学习效果。
第三层境界是教育流程再造。这涉及到对整个教育体系的深度改革，包括教学方法、评估机制和课程设计等方面。在信息技术环境下，教育流程需要更加注重学生的主动参与和创新能力的培养。例如，教师角色可能从知识的传授者转变为引导者，学生则从被动接受者转为主动探索者。同时，评估方式也可能从单一的考试成绩转向多元化评价，重视学生的实际操作能力和问题解决能力。
未来学校建设的三层境界揭示了教育在技术驱动下的转型趋势，强调了从硬件设施到学习方式再到教育理念的整体升级，旨在构建更加适应未来需求的教育生态系统。通过这样的转变，教育将更好地服务于培养具备全球竞争力和创新精神的新一代人才的目标。
