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ChatGPT可以为教师提供以下帮助: 1. 提供教育资源:ChatGPT可以为教师提供各种教育资源,包括课程计划、教学资料、教学方法和实用工具等等。 2. 解答问题:ChatGPT可以回答教师在教学过程中遇到的问题,如如何教授某个主题、如何处理不良行为等等。 3. 提供建议:ChatGPT可以为教师提供建议,如如何提高教学效果、如何更好地与学生沟通等等。 4. 提供支持:ChatGPT可以为教师提供支持,如提供心理辅导、为教师提供资源和工具等等。 ChatGPT可以为教师提供各种形式的帮助和支持,以便他们更好地完成自己的工作。
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ChatGPT 应用实例--教师
不管我们赞成反对,GPT 已经改变了历史。最近,比尔•盖茨在一个
播客节目中聊起,当他和微软几十位高管看到 OpenAI 团队现场演
示,GPT-4 完成难度相当于美国高考的 AP 生物考试时,他久违地“重
新经历了 1980 年代的兴奋感”。
他说自己经历过迄今为止诞生的 4 次信息技术浪潮:个人电脑、互
联网、软件行业、智能手机。而 AI,会是第 5 次。
关于 ChatGPT 的热议,今年年初以来几乎没断过。但无一例外,所
有讨论都表明,ChatGPT 是一款令人惊喜的工具,值得去尝试、去
使用。
今天,我们挑选了 12 个真实教学场景中的使用案例,并附有操作流
程,希望可以协助老师们在教育教学中更好地运用它。
借助 ChatGPT 强大的检索和分析能力,教师们最直接的应用就是节
省部分常规任务的时间,大幅提高工作效率。写教案、设计问题、
设计活动简案、规划课程标准、出试题……都可以试着问 ChatGPT,
给出初步信息。
不过,如果打算拿它一键生成的方案交差,这样的想法恐怕欠妥。
一来目前它还达不到我们希望的高水准,二来它替代不了教师的视
野、素养、情怀、个性等,无法完成真正的教书育人。
善用 ChatGPT,不意味着将所有活推给它、依赖它,而是以此释放
教师更多的创意和活力。
目前,有效使用 ChatGPT 最常见的方法是“角色扮演”法,主要包
括两种提问模型——4A 模型、4W 模型:
4A 模 型 : 角 色 (Actor) ——目 标 任 务 ( Aim) ——要 求 (Ask) ——附 加 信 息
(Addition)参考句式:你是谁……目标是……具体要求是……信息补充……
4W 模型:当前情况(What)——我的目标(Will)——指定角色(Who)——指
定行为(Want)参考句式:我的情况是……目标是……如果你是……我希望你……
下列实例中,输入的提示语(Prompt——使用者在 ChatGPT 对话窗口
输入的内容)参考了上述模型,大家可以将提示语加入到自己的资料
库中,根据实际情况或需求调整、测试、使用,找到最符合自己预
期的提示语收藏备用。
Prompt 设计原则
清晰:切忌复杂或歧义,如果有术语,应定义清楚
具体:描述语言应尽量具体,不要抽象或模棱两可
聚焦:问题避免太泛或开放
简洁:避免不必要的描述
相关:和主题相关,对话期间,不要东一榔头西一棒子
写教案
提示语可参考:
你是 XX 领域 专家,请以 XXXX 为主题,写出 1 份教案,同时要让 X 年
级 学生懂,让他们愿意专心听下去。
举例:你是物理学家,请以“生活中的角动量守恒”为主题,写 1 份
教案,同时要小学 5 年级学生听得懂,让他们愿意专心听下去
▲ ChatGPT 返 回 的 教学 步 骤 一 共 5 步 , 限于 篇 幅 只 截取 了 前 3 步 ; 图 中
“Please write in Chinese language”为系统生成,后同。
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