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XX 职业技术学院电气自动化技术专业剖析
1．专业定位与人才培养模式
1.1 专业设置与定位
我院电气自动化技术专业层次为大学专科，于 2005 年秋季开始招生，迄今已经连续 5 年
招生，已毕业 114 人，现有在校生 223 人。本专业定位准确，人才培养模式新颖，与市场衔
接紧密，很受用人单位好评，人才需求旺盛。
分项目序号及名称
1.1 专业设置与定位
说明：
1.1.1 专业名称规范、科学
按照教育部公布的《中国普通高等学校高职高专教育指导性专业目录》，为规范专业
名称，以职业岗位(群)或行业为主，兼顾学科分类，我院确定以电气自动化技术命名专业。
电气自动化技术专业名称的内涵比较具体，具有科学性。
1.1.2 专业设置具有针对性、灵活性、适应性
我院电气自动化技术专业培养目标定位：高级技能型人才，层次定位：专科层次的高
等职业技术教育，培养方向定位：适应地方经济发展需要，面向生产、建设、管理、服务
第一线“下得去、留得住、用得上”的高素质高技能型技术应用性人才，在人才培养方面，
学院结合社会需求及市场需要，不断与社会、企业及地方结合，及时了解社会对本专业的
人才需求和使用状况，不断进行专业建设方面的探讨，广泛听取专业人员及用人单位的意
见，及时调整专业方向。经过近几年来的探索和实践，在专业设置、专业建设及实验室建
设方面都作了较大的投入，使电气自动化技术专业有了长足的进步。学生毕业后，能从事
工业生产第一线电气控制系统和供配电系统的安装、调试、运行、维护、生产监督管理等
工作。
在我院“以人为本，依法治校，质量为先，特色竞争，和谐发展”的办学理念的指导
下，根据电气自动化技术专业是中国加入世贸组织后的紧缺专业。随着我国经济的不断发
展，现代化工业的不断发展使电气自动化技术方面的人才市场有着相当大的潜力，我们针
对地方特点设置了电气自动化技术专业的课程，适当地减少理论课程，增加与实践和设计
有关的课程，为学生拓宽就业道路及自主创业打下一定的基础。毕业生持“双证书”比例
为100％，持多证书的比例大于50％,毕业生起薪高，对口率高，大于85％；用人单位评价
高，社会声誉好。
1.1.3 合作企业或社会用人单位参与专业建设
电气自动化技术专业成立了专业建设指导委员会，主任委员由企业的行家担任，其他
成员由相关行业的专家、企业的工程师以及高校的专家担任委员；每年定期召开专业建设
指导委员会会议，指导委员会针对安徽省及六安市经济和企业、行业发展的需要，以电话
联系、定期座谈研讨、讲座等工作方式进行，直接参与本专业的课程建设，为电气自动化
技术专业建设、课程设置、教学内容及实训方式献策献力，因此本专业的教学内容始终能
紧贴企业岗位群变化发展的需要。
依据：
1、专业设置申报材料（原申请报告、论证报告、专家论证报告、批文）
2、2008 年、2009 年电气自动化技术专业人才需求调查报告
3、专业调研原始材料：调研方案（调查目的、调查内容、调查方法、调查时间、调
查区域、调查问卷、调查人员），写出调查分析报告等。
4、全国普通高等学校高职高专教育指导性专业目录
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