加强固定资产管理(修订).pptx

【加强固定资产管理】 固定资产管理是组织运营中的关键环节，尤其对于中小学校而言，更是保障教育质量和教育资源合理利用的重要措施。本文将围绕中小学校固定资产管理的定义、现状、问题及对策展开详细阐述。 首先，理解什么是学校的固定资产。学校的固定资产是指那些通过国家财政拨款、学校收入购置、自制或接受捐赠等方式形成的，使用年限超过一年，单位价值达到一定标准（一般设备500元以上，专用设备800元以上）的资产。这些资产在使用过程中基本保持原有的物质形态，包括房屋与建筑物、专用设备、一般设备、文物与陈列品、图书以及其他的固定资产。此外，即使单位价值未达到上述标准，但耐用时间超过一年的大批同类物资，例如学生课桌椅、图书、办公家具等，也被视为固定资产管理的一部分。 固定资产是学校国有资产的重要组成部分，对学校的教育、行政办公、生活后勤等工作起着支撑作用。随着政府对教育的投入增加，学校固定资产的数量逐年增长，因此加强固定资产管理，提高资产使用效益，是学校管理的核心任务之一。 固定资产管理的范围广泛，包括但不限于以下几个方面： 1. 房屋和建筑物：涵盖教学用房、办公用房、生活用房、生产用房以及各种附属设施。 2. 专用设备：针对教学和业务需要的特殊设备，如实验室仪器、电化教学设备、文体器材、医疗器材等。 3. 一般设备：通用性的办公设备、交通工具、通讯设备、视听设备、课桌椅和办公家具等。 4. 文物和陈列品：如古物、字画、纪念品、标本等。 5. 图书：学校图书馆所藏的各种书籍、光盘等。 6. 其他固定资产：如食堂设备、宿舍设备、土地、计算机软件等。 固定资产管理还包括对低值耐久品和低值易耗品的管理。低值耐用品是指单价较低但耐用期超过一年的物资，如单价不足500元的一般设备和不足800元的专用设备。低值易耗品则是指使用周期短，消耗频繁的物品，通常不纳入固定资产范畴，但在使用过程中仍需进行记录和管理。 面对固定资产管理的挑战，学校需要建立健全的固定资产管理制度，包括明确资产购置、登记、使用、维护、报废等流程，实施定期盘点，确保资产安全，防止资产流失。同时，借助信息化手段，比如固定资产管理软件，实现资产的动态跟踪和精细化管理，提升工作效率。 固定资产管理的改进策略包括： 1. 强化资产管理意识，对师生进行资产保护教育，培养爱护国家财产的良好风气。 2. 完善资产采购流程，避免浪费，确保资源合理配置。 3. 建立健全资产档案，记录资产的全生命周期信息。 4. 实施定期审计和盘点，及时发现并解决管理漏洞。 5. 利用现代信息技术，如条形码、RFID等，提升资产管理的自动化水平。 总的来说，加强固定资产管理对于中小学校至关重要，它不仅关乎到教育资源的有效利用，也直接影响到学校的教育教学质量和整体运营效能。只有通过规范管理，才能确保固定资产的合理配置和持续增值，为教育事业的健康发展提供坚实的基础。