【知识点详解】
本文主要涉及的是高考英语应用文写作中的三种基本类型：告知信、询问信和感谢信。在高考英语复习中，掌握这三种信件的写作原则和技巧至关重要。
1. **告知信**（Informative Letter）：
- 告知信主要用于向对方传递信息，如改变计划、通知事件等。在写作时，应明确写出事情的原因、详情以及可能产生的影响。
- 2019年全国卷Ⅱ的高考就考查了告知信，关注的是体育话题，反映出高考对于综合素养的重视。
2. **询问信**（Inquiry Letter）：
- 询问信用于寻求信息或澄清疑问。例如，2020年浙江卷7月的高考题目要求考生写一封询问外籍教师Peter病情的信件，体现了对人际关系的关注。
- 写作询问信时，要礼貌地提出问题，并尽可能提供一些背景信息，如2020年浙江卷中，李华提到班级的最新进展以保持对话的连贯性。
3. **感谢信**（Thank-you Letter）：
- 感谢信是表达感激之情的信件，通常回应别人的帮助、礼物或者支持。虽然本题未涉及感谢信的具体写作，但在实际备考中，考生需要掌握如何真诚而得体地表达感谢。
4. **写作技巧**：
- **“五定”审题**：确定体裁、人称、时态、要点和结构，这是写好任何类型应用文的基础。例如，李华给Peter写的信，体裁是询问信，人称是第一人称，时态为一般现在时，要点包括询问近况、分享班级消息和表达祝愿。
- **“三段”谋篇**：开篇点题，中间展开内容，结尾巧妙收束。李华的信第一段表达关心，第二段分享具体信息，第三段表达期待。
- **斟酌词句**：使用高级词汇和句型可以提升文章质量。例如，用非谓语动词作状语、时间状语从句、强调句型等，使语言更丰富，如"Through your tireless work, all of us have achieved much progress in English, especially in spoken English."
5. **过渡与收尾**：
- 在信件的结尾部分，要确保自然地结束话题，同时保持与读者的良好关系。例如，可以表达对对方早日康复的祝愿，或者期待对方的回复。
考生在准备高考英语应用文写作时，需熟练掌握各种信件的格式、内容要点和语言表达，通过不断的练习和积累，提升写作水平，确保在考试中能够写出符合要求、语言流畅的文章。同时，注意审题和谋篇布局，恰当使用高级词汇和句型，以展现语言的丰富性和深度。
