在高中英语学习中，动词的被动语态是不可或缺的重要语法点，特别是在高考中，它经常作为考点出现，且难度较大。高考对于被动语态的考察主要集中在语法填空和短文改错这两种题型，有时还会与其他语法知识点结合，如动词的时态，增加了试题的复杂性。
考生需要掌握被动语态的基本时态变化。被动语态由“be动词+过去分词”构成，be动词随着时态的不同而变化。例如，以动词do为例，各个时态的被动语态形式分别为：
- 一般现在时：am/is/are done
- 一般过去时：was/were done
- 一般将来时：will/shall be done
- 一般过去将来时：would/should be done
- 现在进行时：am/is/are being done
- 过去进行时：was/were being done
- 现在完成时：have/has been done
- 过去完成时：had been done
- 将来完成时：will/would have been done
了解被动语态的特殊结构形式。比如含有情态动词的被动语态，如“can/must/may be done”，以及固定结构如“be going to, used to, have to, had better”的被动形式，只需将后面动词变为被动形式。
同时，要掌握不能用被动语态的动词或短语，如“leave, enter, reach, become, benefit, cost, equal, contain, last, lack, fit, fail, have, appear, happen, occur, belong to, take place, break out, come about, agree with, keep up with, consist of, have on, lose heart”等。这些动词往往表示状态或动作的直接执行，不适合采用被动语态。
此外，某些主动形式在英语中能表达被动含义，例如：“The window wants/needs/requiring repairing.”（窗户需要修理），以及“The book is worth reading twice.”（这本书值得再读一次）。这类句子在翻译时要注意语境，理解其隐含的被动意义。
在应对高考时，考生还需要留意被动语态的否定形式，即在第一个助动词或情态动词后加“not”，并注意短语动词在变成被动语态时中介副词不能省略。
复习时，应重点练习历年高考真题中的相关题目，理解并熟练运用各种时态的被动语态，特别是与动词时态的结合。同时，通过大量练习，提高在实际语境中判断和使用被动语态的能力，以在考试中准确无误地解答此类问题。
掌握好被动语态对于高中英语学习者来说至关重要，尤其是面临高考的学生，需要对这一知识点有深入的理解和实践，以在考试中取得优异成绩。通过系统的学习和反复的练习，相信考生可以有效地掌握被动语态，并在高考中游刃有余。
