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2024年10月
迈向世界一流:
对中国内地高校
基于声誉视角的
分析报告与建议
前言 2
报告摘要 3
1.
方法介绍 4
1.1
THE世界大学排名和学术声誉调查方法 5
2
. 中国内地大学综合排名表现 6
2.1
总体排名情况和趋势 7
2.2
总体排名表现与全球平均水平对比 8
2.3
国际合著趋势 9
3.
中国内地高校声誉投票分析 12
3.1
投票分析 13
3.2
国际投票分析 15
3.3
中国内地学科优势分析 16
4.
关于如何提高声誉的建议:影响因素和渠道 18
4.1
影响声誉的因素 19
4.2
影响声誉的媒体渠道 20
5.
案例研究和建议 22
5.1
将大学打造成思想领袖 23
5.2
通过多种努力促进全球参与 25
5.3
考虑跨国教育(TNE)项目 26
5.4
加强与产业界和政府的联系 29
5.5
通过社交媒体、网站和宣传材料扩大全球影响力 30
5.6
制定品牌战略 32
5.7
建议总结 34
目录
迈向世界一流: 对中国内地高校基于声誉视角的分析报告与建议
1
前言:
强有力的国际战略已成为中
国内地高校在全球舞台上提
升地位的关键因素
中国内地高校一直走在高等教育行业的前列。近
年来,我们观察到中国内地院校参与大学排名并
跻身前300名大学行列的数量全面增加。这是中国
内地大学努力提高全球声誉的丰硕成果。
衡量大学在国际化进程中的努力可以采用多种方
法,其中之一是参考
THE学术声誉调查中的国际
选票数量。获得海外学者的投票对于进一步提升
中国内地高校的全球声誉至关重要。国际化无处
不在,全球各地大学参与国际化的步伐也在加
快。虽然中国内地大学的全球声誉显著提升,但
仍有进一步提升国际化程度的巨大潜力。在当前
这种背景下,中国内地高校在全球范围内扩大合
作规模至关重要。
在这份报告中,我们将揭示中国内地大学在国际
化方面的状况,并就如何加强国际参与和提升全
球声誉提出切实可行的建议。
报告摘要
本报告旨在评估中国内地大学在提升国际知名度方
面的潜力,并识别其提升全球地位的关键因素。首
先,报告全面概述了中国内地大学参与国际合作的
现状,并将其表现与地区和全球同行对比。接着,
报告探讨了学科领域的优势和劣势并进一步探讨了
影响国际学者在评估大学声誉时的偏好因素。最
后,报告介绍了其他大学的最佳实践案例,并针对
中国内地大学提出了加强国际影响力的具体建议。
•在过去几年中,参与 THE 世界大学排名(
WUR)
的中国内地大学数量有所增加,这些大学进入前
300 名的比例也明显增加,从
WUR2020年的10%
增长至
WUR2024年的23%。
•从THE学术声誉调查的得票数来看,中国内地大学
在过去五年中的得票数呈稳步上升趋势,在2024
年世界大学排名中的得票份额为7%。此外,中国
内地投票者在2024年世界大学排名中贡献的投票
数超过总票数的18%,比2020年世界大学排名增
加了4%,超过了美国投票者的投票数。在学科层
面,中国内地高校在工学和理学领域表现突出。
•中国内地大学获得的国际投票的比例低于全球和
亚洲的平均水平。提高国际得票率将是中国内地
高校提高声誉的关键。
•虽然全球和亚洲的国际合作平均率呈上升趋势,
但中国内地的国际合作率却相对停滞不前。保持
这一静态水平有可能影响国际声誉,这值得中国
内地高校重视。加强合作可以有效增加国际投
票,从而提高声誉。
• 国际投票者尤其容易受到有形学术成果的影响,
如学术出版物和与院校的个人联系。另一方面,
国内投票者则更重视能反映院校在学术界的整体
声誉和影响力的因素,如在各自领域的领导地
位、思想领导力内容、杰出校友或学者等。
•国内投票者主要受微信和微博等社交媒体渠道的
影响,而国际投票者则更多受
LinkedIn, Facebook,
YouTube
和X的影响。提高中国内地高校在这些全
球社交媒体平台上的影响力,可以有效提升其国
际声誉和对外影响力。
菲尔·巴蒂
首席全球事务官
泰晤士高等教育
迈向世界一流: 对中国内地高校基于声誉视角的分析报告与建议 迈向世界一流: 对中国内地高校基于声誉视角的分析报告与建议
2 3
1.1 THE World University Rankings and Academic Reputation Survey
methodology
泰晤士高等教育(THE)2024年世界大学排
名(
WUR)涵盖108个国家和地区的1904所大
学。
THE世界大学排名由五大一级指标和18项二级
指标组成
1
,衡量一所大学在五个领域的表现:教学
(学习环境);研究环境(数量、收入和声誉);
研究质量(引用影响力、研究实力、卓越研究和研
究影响力);国际展望(学术人员、学生和研究合
作);以及产业(收入和专利)。
THE的学术声誉调查每年进行一次,是教学和研究
环境一级指标中教学声誉和研究声誉的基础。最近
一次调查于2022年10月至2023年1月期间进行。调
查要求学者提名他们认为在各自学术领域中教学
和/或研究声誉最好的大学。在全球范围内,学者
最多可提名他们认为教学声誉最好的15所院校和研
究声誉最好的15所院校。
THE在2024年世界大学排名中将2023年与2022 年的
调查结果相结合,累计收到了90多万张选票,其中
有6.8万多名学者参与了投票。此次调查确保了不
同学科和国家的答复分布均衡。大学在全球范围内
的教学声誉和研究声誉的得分是基于得到投票的数
量,再通过使用联合国教科文组织的数据对投票数
量在学科和国家/地区层面进行了加权处理,以反
映全球学者的分布情况。
1
1.1 THE世界大学排名和学术声誉调查方法
图 1世界大学排名的五大一级指标和 18 项二级指标
完整的排名方法请参考
图 1: 世界大学排名的五大一级指标和 18 项二级指标
教学 研究环境 研究质量 国际展望 产业
教学声誉
生师比
授予博士学位/
授予学士学位比例
授予博士学位/
学术人员比例
师均大学总收入
领域加权的
引用影响力
研究实力
卓越研究
研究影响力
国际学生
比例
国际学术
人员比例
师均行业
投资的研
究收入
国际合
著比例
出境生
比例
研究声誉
师均研究收入
人均发表量
29.5%
15% 18%
15%
5.5% 5%
2.5%
2%
2%
2.5%
2.5%
0%
5%
5%
5.5%
4.5%
2%
5.5%
2.5%
29% 30% 7.5%
4%
方法介绍
THE世界大学排名和学术
声誉调查方法
1
Detailed methodology for Overall and Subject Rankings for the
Times Higher Education World University Rankings 2024,
www.timeshighereducation.com/sites/default/files/the_2024_
world_university_rankings_methodology.pdf
迈向世界一流: 对中国内地高校基于声誉视角的分析报告与建议
4 5
排名分布
100%
排名<=100
排名101-200
排名201-200
排名301-500
排名501-800
排名801-1200
排名1201-1500
排名>1500
90%
80%
60%
50%
40%
30%
20%
10%
0%
70%
图 3:中国内地大学在世界大学排名中的分布情况
WUR 2020 WUR 2021 WUR 2022 WUR 2023 WUR 2024
如图2所示,尽管在2022年和2024年之间有小幅下降(-11%),中国内地大学在世界大学排名中的上榜数量
在过去几年中整体呈上升趋势。从2018年世界大学排名的63所上升到2024年世界大学排名的86所,上升幅
度为37%。排名院校数量的增加表明,中国内地高等教育的进步得到了更广泛的认可。
图3显示,在过去几年中,中国内地大学排名在前300名以内的比例不断上升,而在801-1200名区间内的大
学比例则不断下降。这一趋势表明,中国内地大学的质量和声誉在整体上有所提高。随着越来越多的院校
进入更高的排名区间,反映了某些领域的显著进步,本报告后面的章节将对此进行讨论。同样,处于较低
排名区间的大学比例下降,表明许多中国内地大学正在提高自身水平和能力,从而提升其在全球排名中的
位置。这是一个积极的信号,表明中国内地高等教育在世界舞台上的竞争力和声誉不断提高。
中国内地大学综合排名表现
2
图 2:近年在
THE
世界大学排名中上榜的中国内地大学数量
图 3:中国内地大学在
THE
世界大学排名中的分布情况
2.1 总体排名情况和趋势
迈向世界一流: 对中国内地高校基于声誉视角的分析报告与建议
6 7
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