A1技术支持的学情分析 (经典模板).docx
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2021-11-18
11:41:18
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分析目的：掌握学生学习概况，找出学生学习短板，有针对性教学。
分析内容：主题是本次八年级期中检测考试各科成绩分析。
就学生答案来说，主要丢分的地方，一是基础部分，掌握不扎实。
二是考试技巧上做的比较差一些。当然，在我们比较紧张的新授课与复 习
时间中，学生练习量有点少，所以学生的基础较弱。当然分数不高还 有客
观的因素，如判卷两个老师尺度不一等。
学情分析方法：三率分析法，即平均分、有效率、及格率。
分析工具：office 电子表格、电子幻灯片。
经过一段时间的接触，总的说来，数学成绩较为平衡。大部分同学学习习惯良好,
学习积极性也比较高，思维活跃，有较好的学习习惯，有较有成效的学习方法；能
较好地完成学习任务。但不足的地方就是有部分同学不太爱举手发言，另外学习方
法不当，或者学习习惯较差，上课也没有及时跟着老师的思维来，致使学习效率不
高。造成作业不及时上交的现象，积年累月，从而导致学习基础薄弱。
1、 部分学生的上进心不强，没有学习的主动性，学生把学习作为一种负担，有 一
种想要放弃但父母与老师盯着又不敢放手的状态。只要老师与父母一松，他们就 不
想学。而且缺少领头的学生。缺少好的同学来带队，没有前进的动力。因此，很 难
形成一种良好的学习风气。
2、 作业质量不高。作业是训练学习知识与技能的有力武器。相当于战士苦练杀
敌技术样，如果不好好练习，在战场上就会被敌人杀死。所以，作业质量的好坏直
接影响到了学习的成绩。很重要的问题就在这儿。有 的同学在家就依赖家长，在
学校就依赖同学， 缺乏自己独立思考的过程，离了依靠自己就不会从何思考。
还有同学则是养成了哪种好作业拖拉的习惯，不能按时完成作业。
3、 还有一部分学生由于是由于家庭的原因，有单亲家庭的，有父母在外打工而无
法管的，不能辅导他们的作业，也有管不住的；也有一部分家长的不重视，从不过
问孩子的学习情况，任由其发展。这些都是作业质量不高的一些原因。
4、 学生分析问题的能力不强。学生缺乏理解问题、分析问题的能力，不会分析他
们之间的数量关系；甚至不明白自己求的是什么。
5、粗心大意，审题失误，没看清题目就急于动笔做题。其次，对概念的理解不深,
学情分析方案
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