【知识点】
1. 幼儿健康教育：小班健康教育主要关注的是儿童在身体、心理和社会适应方面的全面发展，旨在帮助幼儿形成良好的生活习惯和自我保护能力。
2. 《3—6 岁儿童学习与发展指南》：这是一本指导幼儿园教师进行教育活动的重要参考书籍，强调了健康教育在儿童早期发展中的重要地位。
3. 幼儿如厕困难：小班幼儿可能出现如厕困难，如尿裤子或憋尿，这可能是由于生活环境改变、不熟悉新环境、自身能力不足等因素引起的。
4. 家庭与幼儿园环境差异：在家与在幼儿园的生活环境不同，家庭环境更加自由和个性化，而幼儿园则有固定规则和集体生活，这种转变可能导致幼儿不适应。
5. 自身能力发展：3岁的幼儿在自理能力、语言表达等方面尚未成熟，这会影响他们在新环境中的如厕行为。
6. 如厕习惯培养：通过创设温馨的盥洗室环境，如布置趣味墙面、美化生活设施、提供如厕步骤图等，可以帮助幼儿逐步适应并克服如厕困难。
7. 心理安全感：良好的环境能带给幼儿心理上的安全感，从而减少入园焦虑，鼓励他们更愿意在幼儿园进行日常生活活动，如如厕。
8. 教师角色：教师不仅是教育者，还需要扮演引导者和支持者的角色，理解并关注幼儿的需求，采取适当的措施帮助他们适应新环境。
9. 环境适应策略：通过环境创设和细节调整，如使用色彩鲜艳的布料装饰卫生间设施，可以减轻幼儿对新环境的排斥感，促进他们的自我服务意识。
10. 幼儿园与家长合作：家长和幼儿园之间的沟通很重要，共同关注并支持幼儿的成长，以便及时解决问题，如幼儿的如厕困难，家长可以提供必要的衣物更换，同时理解和配合幼儿园的教育策略。
小班健康教育的核心在于创造一个安全、友好的环境，通过细心观察和科学的教育方法，帮助幼儿克服如厕等基本生活技能的难题，促进其身心健康的发展。教师应关注每个孩子的个体差异，以适应性和关爱性的教育手段，帮助他们顺利过渡到集体生活。
