大班数学：我家漂亮的尺子.docx

这篇文档主要介绍了一个针对大班孩子的数学活动——“我家漂亮的尺子”，旨在通过生动有趣的方式教授孩子们基础的测量知识和技能。以下是对该活动详细的知识点解析： 1. **测量方法的探索**： - 活动目标指出，孩子们需要借助绘本了解测量的方法，并尝试用手和脚对物体进行测量。这涉及到非标准单位测量的概念，即利用身体部分作为临时的测量工具，如拃（伸展开的手掌宽度）和脚印。 2. **拃的概念**： - 在活动中，"拃"被引入为一个测量单位，让孩子理解这是一个从大拇指指尖到小指指尖的最大距离，帮助他们初步建立长度的概念。 3. **实践操作**： - 孩子们首先尝试用手尺（拃）测量衣物的长度，这一环节不仅教授了测量技巧，还强调了测量时的准确性，如保持起点和终点的一致性。 - 接着，孩子们学习用脚印作为尺子，通过脚跟对齐的方式测量，进一步巩固了测量的基本步骤和注意事项。 4. **合作与问题解决**： - 孩子们需要依据任务卡找到教室内的物品进行测量，这鼓励了他们的观察力、独立思考能力和团队协作能力。 - 教师的巡回观察与指导，确保了活动的顺利进行，同时及时解答孩子们在操作过程中遇到的问题。 5. **知识迁移**： - 孩子们被引导思考身体其他部位能否作为尺子，如手臂、肘部等，促进他们对测量单位多样性的理解。 - 将课堂所学应用于实际生活，如走出教室测量环境中的物品，将理论知识与生活实践相结合，加深印象并增强兴趣。 6. **技能发展**： - 该活动不仅提升了孩子们的数学技能，还促进了他们的语言表达能力，因为需要积极表达自己的想法。 - 通过分享测量结果，孩子们体验到了成功的喜悦，有助于自信心的建立。 总结起来，这个“我家漂亮的尺子”活动是一个综合性的数学启蒙课程，它结合故事、实践和互动，让孩子们在愉快的氛围中学习基本的测量技能，培养他们的观察力、解决问题的能力以及团队合作精神。