这篇教案是针对人教版小学三年级下册语文课程“26、一面五星红旗”的教学设计。教案的主要目标是帮助学生掌握新的汉字，如“摊、奈、凝、竖、拇”，并学会书写“窄、脖”等13个字。同时，学生需要能够正确朗读并理解18个新词汇，例如“假日、背包”。教学的重点在于识字写字和理解课文内容，特别是面包店老板态度变化的原因。难点则在于通过阅读感受并理解中外人民间的友谊以及对热爱祖国的人的尊重。
教学过程中，教师首先通过展示五星红旗引出课题，引导学生理解国旗的象征意义和常见场合。接着，学生将自主阅读课文，初步理解课文的大意。在这一阶段，教师会检查学生的理解情况，并通过认读生字卡片和词语来巩固识字能力。学生还将与同伴合作分段阅读，标记不理解的部分以便后续讨论。
在深入理解和感悟环节，教师引导学生关注面包店老板态度的变化，通过勾画相关句子并讨论，让学生理解老板态度转变的原因，即他对五星红旗的敬重和对中国人民的友爱。此外，通过对关键句的朗读，深化学生的情感体验，使他们明白热爱祖国的人值得尊敬。
第二课时，教师通过复习巩固生词，再次强调课文主线，即面包店老板态度的变化及其原因。然后，学生会寻找与“五星红旗”或“国旗”相关的句子，通过朗读进一步体会五星红旗在故事中的重要作用。这一环节不仅提升了学生的阅读理解能力，也增强了他们的语感。课程的教师会指导书写生字，强调部分字的笔画规则，确保学生能够正确、美观地书写。
整个教案设计充分考虑了小学生的学习特点，采用多种教学方法，如自主阅读、合作学习、朗读感悟和生字书写，旨在全面提高学生的语文素养，培养他们的爱国情感，同时也增强了他们对世界各国文化的了解。通过这样的教学，学生不仅能够掌握语言知识，还能在实践中培养良好的道德品质和社会责任感。
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