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时间片轮转算法的进程调度程序
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2014-10-20
10:23:48
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设计目的:在多道程序和多任务系统中,系统内同时处于就绪状态的进程可能有若干个,且进程之间也存在着同步与互斥的关系,要求采用指定的调度策略,使系统中的进程有条不紊地工作,通过观察诸进程的运行过程,以巩固和加深处理机调度的概念.
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《操作系统课程设计》任务书
一、课程编号:141410007
二、适用专业: 计算机科学与技术专业
三、课程设计学时和学分:学时 0.5 周, 0.5 学分
四、《操作系统课程设计》目的
《操作系统》是一门重要的专业基础课,是涉及较多硬件知识的计算机系
统软件课程。在计算机软硬件课程的设置上,它起着承上启下的作用。操作系
统对计算机系统资源实施管理,是所有其他软件与计算机硬件的唯一接口,所
有用户在使用计算机时都要得到操作系统提供的服务。
操作系统课程设计的主要任务是研究计算机操作系统的基本原理和算法,
掌握操作系统的进程管理、存储管理、文件管理和设备管理的基本原理与主要
算法。目的是使学生掌握常用操作系统(如 DOS、Windows 或 Linux)的一
般管理方法,了解它是如何组织和运作的,对操作系统的核心概念和算法有一
个透彻的理解,并对系统运行的机制有一个全面的掌握,从而充分理解系统调
用与程序设计之间的关系。
五、课程设计的要求
1.要求学生已有先导课程《数据结构》、《操作系统》和一门高级程序设
计语言的基础。
2.在课程设计环节,要求学生选择那些最典型的操作系统概念和机制,通
过模拟实现的方式来体现操作系统的管理原理与算法,进而深刻理解操作系统
的运行机制和数据结构。
3.人员、题目分配:每组 4 到 6 人,每组一题。学生需独立完成课程设计,
要求自行进行选题的设计、开发、调试与测试, 实现课程设计要求的系统功能。
4.具体课程设计要求:
1)写出操作系统课程设计各个阶段的报告;
2)能够实现课程设计目标,根据选题内容设计出软件的结构和功能, 写
出系统的主要功能和使用说明;
3)设计有效的测试方法与测试数据,提交可运行的软件系统:最终的软
件对问题的描述应正确无误,运行稳定、可靠,界面友好;
4)对于不同算法的比较应提供直观的性能分析方法及数据,写入课程设
计文档内;
5)提交一份课程设计总结报告,写出本次课程设计的 收获和体会,包括
已解决和尚未解决的问题,进一步完善的设想与建议;
6)根据以上内容,提交如下材料:a.源程序 b.执行程序 c.设计文档 d.测
试纪录 e. 不同算法的分析与比较数据。
以上内容以班级为单位集中上交刻录光盘,每名学生一个文件夹,格式为
班级姓名学号。
6)开发环境与语言可自行选择。
六、课程设计报告格式
见后面附页。
附件 1 课程设计报告格式
说明:
1. 红色字说明,最终报告须删除这部分;
2. 蓝色字的说明,是要用自己所做的具体内容替换的部分。
3. 标题黑体小三号,正文内容宋体小四,1.5 倍行距,段前段后
0 行。
九 江 学 院
信 息 科 学 与 技 术 学 院
《操作系统课程设计》报告
题 目:
专 业:
班 级:
姓 名:
学 号:
同组人员:
设计时间:
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