【知识点详解】
1. 台湾省地理位置与范围：
台湾省位于中国东南沿海，由台湾岛、澎湖列岛、钓鱼岛等众多小岛组成，总面积约为3.6万平方千米。北濒东海，东临太平洋，南临南海，西隔台湾海峡与福建省相望。台湾岛是中国第一大岛。
2. 区域概况与人口：
台湾省人口密度较高，约为611人/平方千米，是中国人口稠密地区之一。台湾省简称“台”，北回归线穿过其南部，使得台湾省南部属于热带，北部属于北温带。
3. 地缘关系：
台湾与大陆的地缘关系紧密，台湾海峡的形成是由于地壳运动和海平面升降，台湾原本与大陆相连，后来变为大陆岛。台湾海峡海底地形类似于河流侵蚀形成的河谷，证明两岸曾为一体。台湾的地质成分与福建、浙江相似，被称为“浮福建”。
4. 血缘关系：
台湾省居民以汉族为主，主要来自广东和福建，反映出两地深厚的血缘联系。高山族作为台湾的原住民族，其祖先可追溯至中国大陆的古越族，他们在文化习俗、宗教信仰和遗物上有许多相似之处。
5. 历史与文化渊源：
台湾的历史可追溯至三国时期，东吴孙权派遣卫温率军到达夷州（今台湾）。元朝设立澎湖巡检司，台湾正式纳入中央政权管辖。清朝时期，郑成功收复台湾，进一步巩固了台湾与祖国大陆的文化联系。
6. 教学目标与方法：
本教学旨在让学生掌握台湾省的地理位置、自然环境特征、经济特色，以及理解台湾是中国不可分割的神圣领土。通过讨论法、问题法、启发式讲述法等多种教学方法，培养学生的地图阅读能力、信息处理能力和区域分析能力，同时进行爱国主义教育。
7. 教学重点与难点：
教学重点是确认台湾是中国的一部分，以及了解台湾的自然环境和经济特色。教学难点在于理解台湾独特的经济模式，可能需要深入探讨其产业发展和对外贸易等方面。
8. 教学过程设计：
课程通过导入新课，播放歌曲并配以景观图片吸引学生注意力。通过活动和问题引导学生自主学习，如地图上的找寻、距离量算、人口密度计算等，提高学生参与度。教师通过归纳和补充讲述，加深学生对台湾历史、地理和文化背景的理解。课堂活动的设计旨在加强学生的实践操作能力和信息整合能力，同时也强化了台湾与中国大陆的紧密联系。
9. 德育目标：
课程旨在通过大量历史事实和文化证据，培养学生的爱国主义情感，增强他们对台湾是中国神圣领土的认识，培养学生的民族自豪感、使命感和责任感。
