这篇教学课件主要针对四年级学生的语文口语交际课程，主题为“我们与环境”，旨在培养孩子们关注环境问题，了解人类活动对环境的影响，并学习提出合理的环境保护建议。课件通过具体的活动和讨论，引导学生观察、思考和表达，提高他们的环保意识。
课件引导学生观察课本中的四幅图片，讨论身边的环境问题，如乱扔垃圾、污水排放、空气污染和滥砍滥伐等。这些问题不仅破坏自然景观，还直接影响人们的健康。例如，乱扔垃圾可能导致水源污染，乱排废气则可能引起呼吸道疾病。
课件强调了在讨论中应遵循的两个要求：一是发言需围绕话题，不偏离主题；二是要学会倾听，判断他人的发言是否与主题相关。通过分析环境问题的成因，学生能更深入地理解问题的严重性。
接着，课件提出了如何在日常生活中保护环境的具体建议，如在堵车时提倡熄火以减少尾气排放，选择公共交通工具，以及在教室无人时记得关灯。此外，还鼓励学生担任班级的“电灯管理员”，提高节能意识。
课件还涉及了塑料污染问题，提议在购物时使用布袋代替塑料袋，减少一次性塑料制品的使用，并提倡回收利用。学生们被要求针对所发现的环境问题提出可行的解决方案，并进行讨论。讨论出的十大环保建议包括：减少一次性塑料制品的使用，正确投放废弃物，节约用纸，爱护绿化，节约用电，携带购物袋，节约用水，绿色出行，垃圾分类和回收，以及减少燃烧和化学污染。
针对具体问题，如学生在操场乱扔垃圾，社区池塘污染，课件给出了针对性的建议，如加强监管，设立警示牌，以及对违规行为进行教育和处罚。
通过这样的教学活动，学生不仅可以学习到语文的口语交际技巧，更重要的是学会了关注社会问题，尤其是环保问题，并积极参与到环保行动中，成为真正的“环保小卫士”。这种教学方法不仅提升了学生的语言能力，也培养了他们的社会责任感和环保意识，对于个人成长和社会发展具有重要意义。
