新人教统编版四年级上册语文 17课 爬天都峰 优秀教学课件.pptx

《爬天都峰》是新人教统编版小学四年级上册语文教材中的第17课，这是一篇富有教育意义的课文。本课通过讲述一个假日里，父亲带着“我”去爬黄山的天都峰，途中遇到了一位陌生的老爷爷，两人互相鼓励，最终一起成功登顶的故事，展现了勇于挑战、积极进取的精神风貌。 黄山，作为中国著名的风景游览区，以其奇特的松树、怪异的岩石、浩渺的云海和温暖的温泉四大景观闻名于世，素有“黄山归来不看岳”的说法。天都峰是黄山的险峻山峰之一，海拔高达1810米，对攀登者来说既是一种挑战，也是一种享受。 在课文的学习中，学生需要掌握一些关键词汇，例如“石级”指由石头铺设的台阶，“铁链”用于辅助攀登，“攀登”强调的是用力向上爬的过程，“颤动”表示因紧张或疲劳而颤抖，“辫子”是女性头发的编织物，以及“笑呵呵”形容愉快的心情。此外，还需要理解多音字如“假”(jià)、“似”(sì)、“发”(fà)、“相”(xiàng)、“应”(yīng)在不同语境下的读音。 在教学过程中，教师会引导学生分析为什么作者选择用“爬”而不是“登”来形容攀登天都峰。这是因为“爬”字更形象地描绘出攀登天都峰的艰辛和不易，强调了攀登过程的费力和艰难。课文中，“我”在面对高耸入云的天都峰时，心中不禁产生了疑问：“啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？”这种心理描写表现出面对困难时的犹豫和自我挑战的决心。 课文中，老爷爷和“我”的对话充满了互动和鼓励，看似质疑对方能否完成攀登，实则是彼此间的相互激励，展示了人与人之间互相支持、共同克服困难的精神。这种精神也是这篇课文想要传递给学生的宝贵品质——不论年龄大小，只要有决心，都能克服生活中的困难，勇攀高峰。 通过学习《爬天都峰》，学生不仅能提升阅读理解能力，还能培养他们面对挑战的勇气和团队合作的精神。同时，这篇课文还为教师提供了丰富的教学素材，包括识字、理解词义、品读句子等，有助于全面提高学生的语文素养。