【知识点解析】
1. 英语语法：题目中的单项选择题主要考察了英语中的介词用法、比较级、动词搭配以及固定短语。例如第1题，"inside"表示"在...里面"，强调位置关系，符合句意；第2题，"more harm than good"是固定搭配，意为"弊大于利"；第3题，"play a part in doing sth."表示"参与做某事"，所以用动名词"saving"；第4题，"in danger"表示"处于危险之中"。
2. 数量表达：第5题考察了数量词的使用，当表示不确定的数量时，"hundreds of"表示"数百个"，而"hundred"前有具体数字时不加"s"。
3. 时态与情态动词：第6题，"don't even want to"表示"甚至不想"，加强否定语气；第7题，根据"last summer"判断要用一般过去时，动词短语"fall down"的过去式是"fell down"。
4. 未来预测与反义疑问句：第8题，"Will there be..."的否定回答是"No, there won't"，表示将来不会有。
5. 动词短语辨析：第9题，"look for"意为"寻找"，符合句中Mary寻找妈妈的情境；"look after"意为"照顾"，"look at"意为"看"，"look out"意为"当心"。
6. 时态结构与主将从现：第10题，由"A little effort every day"可知，这是条件状语从句，遵循"主将从现"原则，即主句用一般将来时，从句用一般现在时，所以填"will make"。
7. 完形填空：这部分主要考察对上下文的理解、动词短语搭配及语境中的词汇运用。如第11题，"be interested in"表示"对...感兴趣"；第12题，"work at"表示"在...工作"；第14题，"offer services"意为"提供服务"；第15题，"through"表示方式，"通过触摸、说话和肢体语言"；第16题，"as well"表示"也"，常用于句尾；第17题，"make sure"意为"确保"；第18题，"hear"表示"听到"，这里指听到机器人的回答。
这些题目综合测试了学生的词汇理解、语法掌握、语境分析及逻辑推理能力，是评估学生英语学习效果的有效工具。对于教师来说，这样的教案有助于设计出针对性的教学活动，提高学生的英语综合能力。
